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5 minuti al giorno: la mindfulness a scuola Una ricerca qualitativa sull'introduzione di tecniche meditative per promuovere il benessere e l'apprendimento dei bambini della scuola primaria.
2022/2023 FRIGO, MARTA
Ambiente di lavoro, Sostenibilità e Work Engagement: un modello integrato
2022/2023 DOLLANI, ERVIN
Apprendimento Socio-Emotivo e Educazione Globale. Ricerca tra insegnanti della Scuola Primaria e Secondaria di Primo grado.
2020/2021 BISOL, JAQUELINE
Atteggiamenti verso le persone con disabilità nei contesti di lavoro: un’indagine esplorativa sul ruolo di risorse personali e abilità socio-emotive
2020/2021 SCARANO, PALMA
Autenticità nel luogo di lavoro: l'origine di un maggiore benessere e migliori performance lavorative
2022/2023 TONEATTI, MARGHERITA
Azioni per uno sviluppo professionale inclusivo con persone richiedenti asilo e rifugiate – Una revisione della letteratura secondo il modello PRISMA
2022/2023 BEQIRAJ, GRESA
Burnout, pandemia, DaD: le sfide dell'insegnante e le risorse per resistere alle difficoltà. L'insegnamento durante e dopo la pandemia.
2022/2023 RUZZA, MARTINA
CERTE EMOZIONI SONO CONTAGIOSE Sensazioni ed esperienze vissute dai bambini durante il Covid
2022/2023 BORTOLETTO, VITTORIA
“Che cos’è per te la bellezza?” – Un’analisi delle narrazioni e dei disegni di bambini e bambine dai 5 agli 11 anni
2020/2021 VOLPATO, FRANCESCA
Comfort zone: i limiti della stabilità e le opportunità del cambiamento
2020/2021 BURINI, MARTINA
Costruire un'ambiente di lavoro inclusivo: il contributo del diversity management per la comunità LGBTQ+
2022/2023 VIMERCATI, MATTEO
Cultural Intelligence, Job Performance, and Employee Well-being: An Empirical Investigation
2022/2023 WOJTALUK, ANNA MARIA
Disabilità e omosessualità: una strada verso l'inclusione
2020/2021 RUSSO, ANDREA
Disturbi del Comportamento Alimentare e Decision-Making: Relazione ed effetti sul funzionamento globale
2021/2022 MORGANI, ALESSANDRA
Diversità nel contesto di lavoro: atteggiamenti verso le persone LGBT
2020/2021 TRAPANI, FABIANA
DIVERSITY MANAGEMENT E LEADERSHIP AL FEMMINILE
2020/2021 MONGELLI, AURORA
Diversity Management e Leadership: una revisione sistematica
2020/2021 PORTA, CATERINA
Educare alle abilità sociali a scuola: le sfide dell'era digitale
2021/2022 DAL MOLIN, SERENA
Emozione e cognizione: il ruolo delle competenze socio-emotive nell'apprendimento
2020/2021 VERSACE, CHIARA
Epilessia alla scuola primaria e inclusione: un'analisi della letteratura
2021/2022 GASPARONI, SAMANTHA
Tipologia | Anno | Titolo | Titolo inglese | Autore | File |
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Lauree magistrali a ciclo unico | 2022 | 5 minuti al giorno: la mindfulness a scuola Una ricerca qualitativa sull'introduzione di tecniche meditative per promuovere il benessere e l'apprendimento dei bambini della scuola primaria. | 5 minutes a day: mindfulness at school A qualitative research on the introduction of meditative practices to promote well-being and learning of primary school children | FRIGO, MARTA | |
Lauree magistrali | 2022 | Ambiente di lavoro, Sostenibilità e Work Engagement: un modello integrato | Work Environment, Sustainability and Work Engagement: an integrated model | DOLLANI, ERVIN | |
Lauree magistrali a ciclo unico | 2020 | Apprendimento Socio-Emotivo e Educazione Globale. Ricerca tra insegnanti della Scuola Primaria e Secondaria di Primo grado. | Social-Emotional Learning and Global Education. A Research with Primary and Middle School Teachers. | BISOL, JAQUELINE | |
Lauree magistrali | 2020 | Atteggiamenti verso le persone con disabilità nei contesti di lavoro: un’indagine esplorativa sul ruolo di risorse personali e abilità socio-emotive | Attitudes towards people with disabilities in the workplace: an exploratory investigation on the role of personal resources and social-emotional expertise | SCARANO, PALMA | |
Lauree magistrali | 2022 | Autenticità nel luogo di lavoro: l'origine di un maggiore benessere e migliori performance lavorative | Authenticity in the workplace: the origin of greater well-being and better work performance | TONEATTI, MARGHERITA | |
Lauree magistrali | 2022 | Azioni per uno sviluppo professionale inclusivo con persone richiedenti asilo e rifugiate – Una revisione della letteratura secondo il modello PRISMA | Taking action towards an inclusive career development for asylum seekers and refugees – A literature review according to the PRISMA model | BEQIRAJ, GRESA | |
Lauree magistrali a ciclo unico | 2022 | Burnout, pandemia, DaD: le sfide dell'insegnante e le risorse per resistere alle difficoltà. L'insegnamento durante e dopo la pandemia. | Burnout, pandemic, Distance Learning: teacher's challenges and the resources to resist difficulties. Teaching during and after the pandemic. | RUZZA, MARTINA | |
Lauree magistrali a ciclo unico | 2022 | CERTE EMOZIONI SONO CONTAGIOSE Sensazioni ed esperienze vissute dai bambini durante il Covid | EMOTIONS ARE CONTAGIOUS Feelings and experiences lived by children during Covid | BORTOLETTO, VITTORIA | |
Lauree magistrali a ciclo unico | 2020 | “Che cos’è per te la bellezza?” – Un’analisi delle narrazioni e dei disegni di bambini e bambine dai 5 agli 11 anni | "What is beauty for you?" - Analysis of drawings and narratives made by children between 5 and 11 years old | VOLPATO, FRANCESCA | |
Lauree triennali | 2020 | Comfort zone: i limiti della stabilità e le opportunità del cambiamento | Comfort zone: the limits of stability and the opportunities of change | BURINI, MARTINA | |
Lauree triennali | 2022 | Costruire un'ambiente di lavoro inclusivo: il contributo del diversity management per la comunità LGBTQ+ | Building an inclusive workplace: the contribution of diversity management for the LGBTQ+ community | VIMERCATI, MATTEO | |
Lauree magistrali | 2022 | Cultural Intelligence, Job Performance, and Employee Well-being: An Empirical Investigation | Cultural Intelligence, Job Performance, and Employee Well-being: An Empirical Investigation | WOJTALUK, ANNA MARIA | |
Lauree magistrali | 2020 | Disabilità e omosessualità: una strada verso l'inclusione | Disability and homosexuality: a roadmap toward inclusion | RUSSO, ANDREA | |
Lauree vecchio ordinamento (ante riforma) | 2021 | Disturbi del Comportamento Alimentare e Decision-Making: Relazione ed effetti sul funzionamento globale | Eating Disorders and Decision-Making: Relationship and Effects on Global Functioning | MORGANI, ALESSANDRA | |
Lauree magistrali | 2020 | Diversità nel contesto di lavoro: atteggiamenti verso le persone LGBT | Diversity in the workplace: attitudes towards LGBT people | TRAPANI, FABIANA | |
Lauree magistrali | 2020 | DIVERSITY MANAGEMENT E LEADERSHIP AL FEMMINILE | DIVERSITY MANAGEMENT AND FEMALE LEADERSHIP | MONGELLI, AURORA | |
Lauree magistrali | 2020 | Diversity Management e Leadership: una revisione sistematica | Diversity Management and Leadership: A systematic review | PORTA, CATERINA | |
Lauree magistrali a ciclo unico | 2021 | Educare alle abilità sociali a scuola: le sfide dell'era digitale | Promoting socials skills at school: the challenges of the digital age | DAL MOLIN, SERENA | |
Lauree triennali | 2020 | Emozione e cognizione: il ruolo delle competenze socio-emotive nell'apprendimento | Emotion and cognition: the role of social-emotional skills in learning | VERSACE, CHIARA | |
Lauree magistrali a ciclo unico | 2021 | Epilessia alla scuola primaria e inclusione: un'analisi della letteratura | Epilepsy at primary school and inclusion: a literature review | GASPARONI, SAMANTHA |
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