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Marcuse e la dimensione estetica nella prassi rivoluzionaria
2022/2023 TREVISAN, SARA
Metamorfosi della soggettività e centralità della prassi nell’"Iniziazione alla vita beata" di J. G. Fichte
2024/2025 PELLICHERO, GIANLUCA
Metamorfosi dell’immaginazione nella filosofia trascendentale di Fichte
2023/2024 REBESCO, SIMONE
Metodo e scientificità della dialettica in Storia e coscienza di classe di György Lukács
2024/2025 GUELFO, ANNA
Nazionale-popolare, egemonia e populismo: interpretazioni e usi del pensiero di Gramsci nel dibattito filosofico argentino
2023/2024 CELSAN, GIULIA
Oltre l'identità: Potere e Sessualità nel Dialogo tra Carla Lonzi e Michel Foucault
2024/2025 BUONOMINI, GRETA
Oltre la forma Stato. Karl Marx e il laboratorio francese (1848-1871)
2024/2025 RAPPOSELLI, LUCIA
Passività e differenza: Gilles Deleuze e l'empirismo trascendentale
2024/2025 BATTERA, LEONARDO
Per un'educazione non repressiva: la filosofia di Marcuse e la Summerhill School
2022/2023 DARFA, ALBERTO
Per una fenomenologia trascendentale post-husserliana: un confronto tra Aron Gurwitsch e Maurice Merleau-Ponty
2023/2024 GARBELLINI, ANDREA
Potere, linguaggio e libertà in Paulo Freire e bell hooks
2025/2026 DALLA LIBERA, MAURO
Ripetizione del porre e genesi della coscienza nella Grundlage der gesamten Wissenschaftslehre di J. G. Fichte
2024/2025 CASTEGNARO, CHIARA NINA
Saggismo o Totalità? Lukács e Adorno e il problema filosofico del saggio come forma (1910-1933)
2024/2025 GANZAROLLI, LORENZO
Sofferenza come resistenza. La crisi dell’individuo nella filosofia di Adorno e il problema delle sue aperture pratiche
2025/2026 BORDIGNON, GIADA
Sviluppo individuale e contesto relazionale: l'importanza delle relazioni a partire da Bowlby ed Erikson.
2021/2022 PACCHIN, ALESSIA
Totalità e possibilità: il confronto di Lukács con Hegel in "Storia e coscienza di classe"
2025/2026 PREVIATI, ELENA
Una filosofia per la disabilità Prospettive Educative
2022/2023 CANI, ENKELEJDA
| Tipologia | Anno | Titolo | Titolo inglese | Autore | File |
|---|---|---|---|---|---|
| Lauree magistrali | 2022 | Marcuse e la dimensione estetica nella prassi rivoluzionaria | Marcuse and the aesthetic dimension in revolutionary praxis | TREVISAN, SARA | |
| Lauree triennali | 2024 | Metamorfosi della soggettività e centralità della prassi nell’"Iniziazione alla vita beata" di J. G. Fichte | Metamorphosis of subjectivity and centrality of praxis in the "Guide to the Blessed Life" by J. G. Fichte | PELLICHERO, GIANLUCA | |
| Lauree triennali | 2023 | Metamorfosi dell’immaginazione nella filosofia trascendentale di Fichte | The metamorphosis of imagination in Fichte’s transcendental philosophy | REBESCO, SIMONE | |
| Lauree triennali | 2024 | Metodo e scientificità della dialettica in Storia e coscienza di classe di György Lukács | Method and scientificity of dialectic in History and class consciousness by György Lukács | GUELFO, ANNA | |
| Lauree magistrali | 2023 | Nazionale-popolare, egemonia e populismo: interpretazioni e usi del pensiero di Gramsci nel dibattito filosofico argentino | National-popular, Hegemony and Populism: Interpretations and Uses of Gramsci's Thought in the Argentine Philosophical Debate | CELSAN, GIULIA | |
| Lauree magistrali | 2024 | Oltre l'identità: Potere e Sessualità nel Dialogo tra Carla Lonzi e Michel Foucault | Beyond Identity: Power and Sexuality in the Dialogue between Carla Lonzi and Michel Foucault | BUONOMINI, GRETA | |
| Lauree triennali | 2024 | Oltre la forma Stato. Karl Marx e il laboratorio francese (1848-1871) | Beyond the State form. Karl Marx and the French Laboratory | RAPPOSELLI, LUCIA | |
| Lauree triennali | 2024 | Passività e differenza: Gilles Deleuze e l'empirismo trascendentale | Passivity and difference: Gilles Deleuze and transcendental empiricism | BATTERA, LEONARDO | |
| Lauree triennali | 2022 | Per un'educazione non repressiva: la filosofia di Marcuse e la Summerhill School | For a non-repressive education: Marcuse's philosophy and the Summerhill School | DARFA, ALBERTO | |
| Lauree triennali | 2023 | Per una fenomenologia trascendentale post-husserliana: un confronto tra Aron Gurwitsch e Maurice Merleau-Ponty | For a post-husserlian trascendental fenomenology: a comparison between Aron Gurwitsch and Maurice Merleau-Ponty | GARBELLINI, ANDREA | |
| Lauree triennali | 2025 | Potere, linguaggio e libertà in Paulo Freire e bell hooks | Power, Language and Freedom in the Thought of Paulo Freire and bell hooks | DALLA LIBERA, MAURO | |
| Lauree triennali | 2024 | Ripetizione del porre e genesi della coscienza nella Grundlage der gesamten Wissenschaftslehre di J. G. Fichte | Repetition of positing and the genesis of consciousness in J. G. Fichte's Grundlage der gesamten Wissenschaftslehre | CASTEGNARO, CHIARA NINA | |
| Lauree triennali | 2024 | Saggismo o Totalità? Lukács e Adorno e il problema filosofico del saggio come forma (1910-1933) | Essayism or Totality? Lukács and Adorno and the philosophical problem of the essay as form (1910-1933) | GANZAROLLI, LORENZO | |
| Lauree triennali | 2025 | Sofferenza come resistenza. La crisi dell’individuo nella filosofia di Adorno e il problema delle sue aperture pratiche | Suffering as Resistance. The Crisis of the Individual in Adorno’s Philosophy and the Problem of its Openings toward Praxis | BORDIGNON, GIADA | |
| Lauree triennali | 2021 | Sviluppo individuale e contesto relazionale: l'importanza delle relazioni a partire da Bowlby ed Erikson. | Individual development and relational context: the importance of relationships starting from Bowlby and Erikson. | PACCHIN, ALESSIA | |
| Lauree triennali | 2025 | Totalità e possibilità: il confronto di Lukács con Hegel in "Storia e coscienza di classe" | Totality and Possibility: Lukács's comparison with Hegel in "History and Class Consciousness" | PREVIATI, ELENA | |
| Lauree triennali | 2022 | Una filosofia per la disabilità Prospettive Educative | A philosophy for disability Educational Perspectives | CANI, ENKELEJDA |
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