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EDUCARE ALLE EMOZIONI NELLA PRIMA INFANZIA: IL RUOLO DELL'ADULTO, IL VALORE DEL CONTESTO EDUCATIVO E GLI APPROCCI PEDAGOGICI
2024/2025 PATLATYUK, GLORIA
Educare con amore. Le potenzialità del pensiero pedagogico di don Bosco per la scuola contemporanea.
2024/2025 SPIRONELLO, ARIANNA
Educazione alla sostenibilità: possibili proposte di Philosophy for Children
2022/2023 GOTTARDO, CHIARA
“Educazione e DSA. Il ruolo dell’educatore professionale nel supporto e nella gestione dei disturbi specifici dell’apprendimento”
2023/2024 BORGATO, NOEMI
Emozioni e intelligenza: coinvolgersi e stupirsi alla Scuola dell'Infanzia
2021/2022 COPETTI, VIRGINIA
Essere Educatori Capaci: Emozioni e "Giusta Distanza" tra Interrogativi e Percorsi Possibili
2023/2024 SIMILI, SILVIA
Eva e Lila. Uno strumento per filosofare al nido.
2021/2022 MARTINI, GIADA
Evoluzione dello Sviluppo Psicomotorio nei primi tre anni di vita: un'analisi bibliografica delle fasi, degli interventi educativi ed ambientali e del ruolo dell'educatore
2023/2024 ZORDAN, GIORGIA
FAMIGLIE E DISABILITÀ: UN CONFRONTO CON LA REALTÀ Un’indagine empirica per produrre interventi educativi con i genitori di figli disabili attraverso l’educativa domiciliare.
2023/2024 DALTIN, SARA
Famiglie vulnerabili e territorio: una sfida educativa necessaria
2022/2023 FAVERO, ERIKA
Favole e fiabe come strumenti didattici inclusivi per la Scuola dell'Infanzia
2021/2022 CASETTO, SARA
FILO-SO-FARE: Philosophy For Children per creare contesti scolastici inclusivi per alunni con autismo ad alto funzionamento.
2023/2024 CIVETTINI, LUNA
FILOSOFANDO CON I BAMBINI: dalla teoria alla pratica della Philosophy for children
2021/2022 SCARPA, ELENA
Genitorialità e dialogo: sfide e complessità del presente
2024/2025 FELISATTI, ALESSANDRA
Gli effetti dell'acquaticità sullo sviluppo motorio nei bambini dai 0-36 mesi.
2024/2025 POLATO, SILVIA
Il gioco in educazione: uno sguardo alla sua progettualità ed al suo contributo
2023/2024 TONIOLO, ALICE
IL GIOCO NEI BAMBINI CON DISABILITA VISIVA: OSSERVAZIONE SUL CAMPO PRESSO LA FONDAZIONE ROBERT HOLLMAN
2023/2024 LUPPINO, ROBERTA
Il percorso di tirocinio tra narrazione e drammatizzazione
2022/2023 SAVOIA, NADIA
Il ruolo dell'educatore nei servizi sociali e nel doposcuola: un approfondimento sui disturbi dell'apprendimento
2023/2024 MINA, ELEONORA
Il ruolo dell’educatore all’interno dell’équipe multidisciplinare
2023/2024 BOLZONELLO, SARA
| Tipologia | Anno | Titolo | Titolo inglese | Autore | File |
|---|---|---|---|---|---|
| Lauree triennali | 2024 | EDUCARE ALLE EMOZIONI NELLA PRIMA INFANZIA: IL RUOLO DELL'ADULTO, IL VALORE DEL CONTESTO EDUCATIVO E GLI APPROCCI PEDAGOGICI | EDUCATING TO EMOTIONS IN EARLY CHILDHOOD: THE ROLE OF THE ADULT, THE VALUE OF THE EDUCATIONAL CONTEXT AND PEDAGOGICAL APPROACHES | PATLATYUK, GLORIA | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2024 | Educare con amore. Le potenzialità del pensiero pedagogico di don Bosco per la scuola contemporanea. | Educating with love. The potential of don Bosco's pedagogical thought for contemporary schooling. | SPIRONELLO, ARIANNA | |
| Lauree magistrali | 2022 | Educazione alla sostenibilità: possibili proposte di Philosophy for Children | Sustainability education: possible proposals of Philosophy for Children | GOTTARDO, CHIARA | |
| Lauree triennali | 2023 | “Educazione e DSA. Il ruolo dell’educatore professionale nel supporto e nella gestione dei disturbi specifici dell’apprendimento” | "Education and DSA. The role of the professional educator in supporting and managing of specific learning disorders" | BORGATO, NOEMI | |
| Lauree magistrali | 2021 | Emozioni e intelligenza: coinvolgersi e stupirsi alla Scuola dell'Infanzia | Emotions and intelligence: get involved and be amazed at kindergarten | COPETTI, VIRGINIA | |
| Lauree triennali | 2023 | Essere Educatori Capaci: Emozioni e "Giusta Distanza" tra Interrogativi e Percorsi Possibili | Being Capable Educators: Emotions and "Right Distance" between Questions and Possibile Paths | SIMILI, SILVIA | |
| Lauree magistrali | 2021 | Eva e Lila. Uno strumento per filosofare al nido. | Eva e Lila. A tool for philosophizing at daycare. | MARTINI, GIADA | |
| Lauree triennali | 2023 | Evoluzione dello Sviluppo Psicomotorio nei primi tre anni di vita: un'analisi bibliografica delle fasi, degli interventi educativi ed ambientali e del ruolo dell'educatore | Psychomotor Development: literature review for Early Life | ZORDAN, GIORGIA | |
| Lauree magistrali | 2023 | FAMIGLIE E DISABILITÀ: UN CONFRONTO CON LA REALTÀ Un’indagine empirica per produrre interventi educativi con i genitori di figli disabili attraverso l’educativa domiciliare. | FAMILIE AND DISABILITY: A COMPARISON WITH REALITY An empirical survey to produce educational interventions with parents of disabled children through home education. | DALTIN, SARA | |
| Lauree triennali | 2022 | Famiglie vulnerabili e territorio: una sfida educativa necessaria | Supporting vulnerable families, challenges for education | FAVERO, ERIKA | |
| Lauree magistrali | 2021 | Favole e fiabe come strumenti didattici inclusivi per la Scuola dell'Infanzia | Fables and fairy tales as inclusive teaching tools in Preschool | CASETTO, SARA | |
| Lauree magistrali | 2023 | FILO-SO-FARE: Philosophy For Children per creare contesti scolastici inclusivi per alunni con autismo ad alto funzionamento. | FILO-SO-FARE: Philosophy For Children to create inclusive school contexts for students with high-functioning autism. | CIVETTINI, LUNA | |
| Lauree magistrali | 2021 | FILOSOFANDO CON I BAMBINI: dalla teoria alla pratica della Philosophy for children | PHILOSOPHY WITH CHILDREN: from theory to practice of Philosophy for children | SCARPA, ELENA | |
| Lauree magistrali | 2024 | Genitorialità e dialogo: sfide e complessità del presente | Parenting and dialogue: present challenges and complexity | FELISATTI, ALESSANDRA | |
| Lauree triennali | 2024 | Gli effetti dell'acquaticità sullo sviluppo motorio nei bambini dai 0-36 mesi. | The aquatic effects on motor development in children from 0-36 months | POLATO, SILVIA | |
| Lauree triennali | 2023 | Il gioco in educazione: uno sguardo alla sua progettualità ed al suo contributo | Play in education: a look at its planning and its educational contribution | TONIOLO, ALICE | |
| Lauree triennali | 2023 | IL GIOCO NEI BAMBINI CON DISABILITA VISIVA: OSSERVAZIONE SUL CAMPO PRESSO LA FONDAZIONE ROBERT HOLLMAN | PLAY IN VISUALLY IMPAIRED CHILDREN: FIELD OBSERVATION AT THE ROBERT HOLLMAN FOUNDATION | LUPPINO, ROBERTA | |
| Lauree vecchio ordinamento (ante riforma) | 2022 | Il percorso di tirocinio tra narrazione e drammatizzazione | Training documentation from narrative point of views. | SAVOIA, NADIA | |
| Lauree triennali | 2023 | Il ruolo dell'educatore nei servizi sociali e nel doposcuola: un approfondimento sui disturbi dell'apprendimento | The role of the educator in social services and after-school care with a focus on learning disorders | MINA, ELEONORA | |
| Lauree triennali | 2023 | Il ruolo dell’educatore all’interno dell’équipe multidisciplinare | The role of the educator within the multidisciplinary team | BOLZONELLO, SARA |
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