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Lauree triennali 2023 Crescere giocando: l'attività ludica come strumento educativo. Grow by playing: playful activity as an educational tool. DALLA CIA, MATILDE
Lauree triennali 2024 Crisi climatica e fenomeni migratori: un dibattito aperto sulla cittadinanza Climate crisis and migration: an open debate on citizenship CHIARI, EMANUELE
Lauree triennali 2022 Cura e narrazione di sé. Strategie riflessive nella formazione dell'educatore post-moderno. Care and self narration. Reflective strategies in the post-modern educator formation. GALLETTO, ANNA SOPHIE
Lauree magistrali 2022 Destrutturiamoci: esperienze giocose alla scuola dell'infanzia. L'atelier come strumento didattico. Let's destruct ourselves: playful experiences in kindergarten. The atelier as a teaching tool. GIANNINI, VALENTINA
Lauree triennali 2024 "Didattica inclusiva con la CAA: strumenti, strategie ed esperienze per un nuovo approccio comunicativo" "Inclusive Teaching with AAC: Tools, Strategies and Experiences for a New Communicative Approach" BASSO, GIULIA
Lauree magistrali 2021 Didattica per l'inclusione in tempo di pandemia COVID-19. Uno studio esplorativo con i docenti del primo ciclo. Didactics for inclusion during COVID-19 pandemic. An exploratory study in collaboration with primary and intermediate school teachers. MOLIN, VANESSA
Lauree triennali 2024 Disabilità adulta e inserimento lavorativo: l'importanza di costruire un territorio inclusivo Adult disability and employment: the importance of building an inclusive territory ACAZI, GIULIA
Lauree triennali 2024 EDUCARE ALLE EMOZIONI NELLA PRIMA INFANZIA: IL RUOLO DELL'ADULTO, IL VALORE DEL CONTESTO EDUCATIVO E GLI APPROCCI PEDAGOGICI EDUCATING TO EMOTIONS IN EARLY CHILDHOOD: THE ROLE OF THE ADULT, THE VALUE OF THE EDUCATIONAL CONTEXT AND PEDAGOGICAL APPROACHES PATLATYUK, GLORIA
Lauree magistrali a ciclo unico 2024 Educare con amore. Le potenzialità del pensiero pedagogico di don Bosco per la scuola contemporanea. Educating with love. The potential of don Bosco's pedagogical thought for contemporary schooling. SPIRONELLO, ARIANNA
Lauree magistrali 2022 Educazione alla sostenibilità: possibili proposte di Philosophy for Children Sustainability education: possible proposals of Philosophy for Children GOTTARDO, CHIARA
Lauree triennali 2023 “Educazione e DSA. Il ruolo dell’educatore professionale nel supporto e nella gestione dei disturbi specifici dell’apprendimento” "Education and DSA. The role of the professional educator in supporting and managing of specific learning disorders" BORGATO, NOEMI
Lauree magistrali 2021 Emozioni e intelligenza: coinvolgersi e stupirsi alla Scuola dell'Infanzia Emotions and intelligence: get involved and be amazed at kindergarten COPETTI, VIRGINIA
Lauree triennali 2023 Essere Educatori Capaci: Emozioni e "Giusta Distanza" tra Interrogativi e Percorsi Possibili Being Capable Educators: Emotions and "Right Distance" between Questions and Possibile Paths SIMILI, SILVIA
Lauree magistrali 2021 Eva e Lila. Uno strumento per filosofare al nido. Eva e Lila. A tool for philosophizing at daycare. MARTINI, GIADA
Lauree triennali 2023 Evoluzione dello Sviluppo Psicomotorio nei primi tre anni di vita: un'analisi bibliografica delle fasi, degli interventi educativi ed ambientali e del ruolo dell'educatore Psychomotor Development: literature review for Early Life ZORDAN, GIORGIA
Lauree magistrali 2023 FAMIGLIE E DISABILITÀ: UN CONFRONTO CON LA REALTÀ Un’indagine empirica per produrre interventi educativi con i genitori di figli disabili attraverso l’educativa domiciliare. FAMILIE AND DISABILITY: A COMPARISON WITH REALITY An empirical survey to produce educational interventions with parents of disabled children through home education. DALTIN, SARA
Lauree triennali 2022 Famiglie vulnerabili e territorio: una sfida educativa necessaria Supporting vulnerable families, challenges for education FAVERO, ERIKA
Lauree magistrali 2021 Favole e fiabe come strumenti didattici inclusivi per la Scuola dell'Infanzia Fables and fairy tales as inclusive teaching tools in Preschool CASETTO, SARA
Lauree magistrali 2023 FILO-SO-FARE: Philosophy For Children per creare contesti scolastici inclusivi per alunni con autismo ad alto funzionamento. FILO-SO-FARE: Philosophy For Children to create inclusive school contexts for students with high-functioning autism. CIVETTINI, LUNA
Lauree magistrali 2021 FILOSOFANDO CON I BAMBINI: dalla teoria alla pratica della Philosophy for children PHILOSOPHY WITH CHILDREN: from theory to practice of Philosophy for children SCARPA, ELENA
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