Sfoglia per Relatore
Sostenibilità come framework formativo nella pubblica amministrazione: analisi del fabbisogno formativo in alcune amministrazioni del Friuli Venezia Giulia svolta con COMPA FVG
2022/2023 VITALE, SILVIA
Una ricerca empirica per leggere pedagogicamente la rieducazione carceraria
2022/2023 MARCHETTI, GIULIA
Valutazione per l'apprendimento: il ruolo delle emozioni nei processi di feedback tra pari.
2021/2022 SCARPA, MICHELE
Valutazione tra pari nella didattica della lingua inglese: una sperimentazione in classe quarta della scuola primaria.
2023/2024 FUGA, GIORGIA
| Tipologia | Anno | Titolo | Titolo inglese | Autore | File |
|---|---|---|---|---|---|
| Lauree magistrali | 2022 | Sostenibilità come framework formativo nella pubblica amministrazione: analisi del fabbisogno formativo in alcune amministrazioni del Friuli Venezia Giulia svolta con COMPA FVG | Sustainability as a training framework for public administration: an analysis of training needs in some municipal administrations of Friuli Venezia Giulia conducted with COMPA FVG. | VITALE, SILVIA | |
| Lauree triennali | 2022 | Una ricerca empirica per leggere pedagogicamente la rieducazione carceraria | An empirical research for a pedagogically reading of re-education in prison | MARCHETTI, GIULIA | |
| Lauree triennali | 2021 | Valutazione per l'apprendimento: il ruolo delle emozioni nei processi di feedback tra pari. | Assessment for Learning: The Role of Emotions in Peer Feedback Processes | SCARPA, MICHELE | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2023 | Valutazione tra pari nella didattica della lingua inglese: una sperimentazione in classe quarta della scuola primaria. | Peer review in English language teaching: an experimentation in a fourth grade class of primary school | FUGA, GIORGIA |
Legenda icone
- file ad accesso aperto
- file ad accesso riservato
- file sotto embargo
- nessun file disponibile