Sfoglia per Relatore
Competenze Interpersonali nel Disturbo delle Spettro dell’Autismo senza Disabilità Intellettiva: un confronto tra misure Self-report e Parent-report.
2021/2022 GIAMMARINI, CLARISSA
Comportamenti aggressivi e percezione delle abilità in bambini con Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività (ADHD)
2022/2023 FILIPPONI, VERONICA
Comportamenti prosociali e stili genitoriali in bambini e adolescenti con Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività (ADHD).
2023/2024 SCACCO, GIULIA
Dagli occhi alle mani: analisi del ruolo di abilità motorie e visuospaziali sulle attività motorie quotidiane in bambini di scuola primaria
2022/2023 PIETRI, CHIARA
Dark personalities and fundamental social motives: Understanding the choices between dating and community apps
2023/2024 SIGURDARDOTTIR, ISABELLA
"Difficoltà socio-relazionali ed emotive nel Disturbo Visuospaziale (nonverbale): un’analisi della letteratura"
2022/2023 GEREMIA, VERONICA
Disregolazione emotiva e Internet Gaming Disorder in bambini e adolescenti con disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD)
2023/2024 AIAZZI, LISA
Disregolazione emotiva, sensibilità al rifiuto e aggressività in bambini e adolescenti con disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD)
2022/2023 MAZZA, VANESSA
Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività e riconoscimento di emozioni: confronto tra profili specifici
2022/2023 ROSSETTO, JESSICA
Disturbo dello spettro dell’autismo e ansia: il ruolo della sintomatologia autistica, delle strategie di regolazione emotiva e del supporto sociale percepito.
2022/2023 DACHILLE, CAMILLA
Emozioni autocoscienti e Teoria della Mente in bambini e ragazzi con Autismo senza disabilità intellettiva
2021/2022 FINOCCHIARO, SIMONA
Fattori cognitivi, fisiologici e comportamentali dell’ansia per la matematica nel Disturbo dello Spettro dell’Autismo
2023/2024 BARBIERI, MARCO
Fattori Emotivi e Cognitivi legati all'Ansia Sociale nei Disturbi Specifici dell'Apprendimento
2022/2023 GALEOTTI, JESSICA
Funzioni Esecutive e Abilità socio-emotive nel Disturbo Specifico dell' Apprendimento in età evolutiva
2021/2022 LAMBERTI, MARIA ILARIA
Funzioni esecutive e apprendimenti nei bambini della scuola primaria.
2022/2023 BOGON, MARTA
Il Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività (ADHD): il riconoscimento di emozioni e i comportamenti socio-relazionali.
2022/2023 BOSCO, MARIKA
Il Positive Illusory Bias e i Disturbi Internalizzanti in bambini e ragazzi con Disturbo da Deficit di Attenzione Iperattività
2020/2021 BERTATTO, ALESSANDRA
Il riconoscimento delle emozioni e i comportamenti prosociali nei bambini con disturbo da deficit di attenzione e iperattività
2021/2022 URBANI, MONICA
Il Riconoscimento delle Emozioni nei Disturbi Specifici dell’Apprendimento in età evolutiva.
2023/2024 ROSSA, ELEONORA
Il riconoscimento delle emozioni nell'ADHD: confronto tra profili specifici
2021/2022 ALBERTI, EGLE
Tipologia | Anno | Titolo | Titolo inglese | Autore | File |
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Lauree triennali | 2021 | Competenze Interpersonali nel Disturbo delle Spettro dell’Autismo senza Disabilità Intellettiva: un confronto tra misure Self-report e Parent-report. | Interpersonal Competences in Autism Spectrum Disorder without Intellectual Disability: a comparison between Self-report and Parent-report measures. | GIAMMARINI, CLARISSA | |
Lauree magistrali | 2022 | Comportamenti aggressivi e percezione delle abilità in bambini con Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività (ADHD) | Aggressive behaviours and skills' perception among children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) | FILIPPONI, VERONICA | |
Lauree magistrali | 2023 | Comportamenti prosociali e stili genitoriali in bambini e adolescenti con Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività (ADHD). | Prosocial behaviors and parenting styles in children and adolescents with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD). | SCACCO, GIULIA | |
Lauree magistrali | 2022 | Dagli occhi alle mani: analisi del ruolo di abilità motorie e visuospaziali sulle attività motorie quotidiane in bambini di scuola primaria | From the eyes to the hands: an analysis of the role of motor and visuospatial skills on daily motor activities in primary school children | PIETRI, CHIARA | |
Lauree magistrali | 2023 | Dark personalities and fundamental social motives: Understanding the choices between dating and community apps | Dark personalities and fundamental social motives: Understanding the choices between dating and community apps | SIGURDARDOTTIR, ISABELLA | |
Lauree magistrali | 2022 | "Difficoltà socio-relazionali ed emotive nel Disturbo Visuospaziale (nonverbale): un’analisi della letteratura" | "Socio-relational and emotional difficulties in Visuospatial (nonverbal) Disorder: an analysis of the literature" | GEREMIA, VERONICA | |
Lauree magistrali | 2023 | Disregolazione emotiva e Internet Gaming Disorder in bambini e adolescenti con disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD) | Emotional Dysregulation and Internet Gaming Disorder in children and adolescents with Attention Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) | AIAZZI, LISA | |
Lauree magistrali | 2022 | Disregolazione emotiva, sensibilità al rifiuto e aggressività in bambini e adolescenti con disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD) | Emotion dysregulation, rejection sensitivity and aggression in children and adolescents with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) | MAZZA, VANESSA | |
Lauree triennali | 2022 | Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività e riconoscimento di emozioni: confronto tra profili specifici | Attention Deficit Hyperactivity Disorder and emotion recognition: comparison between specific profiles | ROSSETTO, JESSICA | |
Lauree magistrali | 2022 | Disturbo dello spettro dell’autismo e ansia: il ruolo della sintomatologia autistica, delle strategie di regolazione emotiva e del supporto sociale percepito. | Autism spectrum disorder and anxiety: the role of autistic symptomatology, emotional regulation strategies and perceived social support. | DACHILLE, CAMILLA | |
Lauree magistrali | 2021 | Emozioni autocoscienti e Teoria della Mente in bambini e ragazzi con Autismo senza disabilità intellettiva | Self-Conscious Emotions and Theory of Mind in children and adolescents with Autism without intellectual disabilities | FINOCCHIARO, SIMONA | |
Lauree magistrali | 2023 | Fattori cognitivi, fisiologici e comportamentali dell’ansia per la matematica nel Disturbo dello Spettro dell’Autismo | Cognitive, physiological and behavioral factors of math anxiety in Autism Spectrum Disorder | BARBIERI, MARCO | |
Lauree magistrali | 2022 | Fattori Emotivi e Cognitivi legati all'Ansia Sociale nei Disturbi Specifici dell'Apprendimento | Emotional and Cognitive Factors related to Social Anxiety in Specific Learning Disorders | GALEOTTI, JESSICA | |
Lauree magistrali | 2021 | Funzioni Esecutive e Abilità socio-emotive nel Disturbo Specifico dell' Apprendimento in età evolutiva | Executive Functions and Social-Emotional Skills in Developmental Specific Learning Disorder | LAMBERTI, MARIA ILARIA | |
Lauree magistrali | 2022 | Funzioni esecutive e apprendimenti nei bambini della scuola primaria. | Executive functions and learning in primary school children. | BOGON, MARTA | |
Lauree magistrali | 2022 | Il Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività (ADHD): il riconoscimento di emozioni e i comportamenti socio-relazionali. | Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD): recognition of emotions and social-relational behaviors. | BOSCO, MARIKA | |
Lauree magistrali | 2020 | Il Positive Illusory Bias e i Disturbi Internalizzanti in bambini e ragazzi con Disturbo da Deficit di Attenzione Iperattività | Positive Illusory Bias and Internalizing Disorders in Children and Youth with Attention Deficit Hyperactivity Disorder | BERTATTO, ALESSANDRA | |
Lauree magistrali | 2021 | Il riconoscimento delle emozioni e i comportamenti prosociali nei bambini con disturbo da deficit di attenzione e iperattività | Emotion recognition and prosocial behaviours in children with attention-deficit/hyperactivity disorder | URBANI, MONICA | |
Lauree magistrali | 2023 | Il Riconoscimento delle Emozioni nei Disturbi Specifici dell’Apprendimento in età evolutiva. | Emotion Recognition in children and adolescents with Specific Learning Disorders. | ROSSA, ELEONORA | |
Lauree triennali | 2021 | Il riconoscimento delle emozioni nell'ADHD: confronto tra profili specifici | Emotions recognition in ADHD: comparison between specific profiles | ALBERTI, EGLE |
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