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L’ INCLUSIONE SCOLASTICA DEI BAMBINI AFFETTI DA AUTISMO
2020/2021 GUERRA, DANIELA
"L’approccio educativo intergenerazionale: bambini e anziani, una risorsa reciproca per l'apprendimento"
2024/2025 FERRANTE, ARIANNA
Metodologia del lavoro d'equipe nel contesto dell'educazione residenziale
2016/2017 Zago, Marta
OLTRE IL COLORISMO. IL RUOLO DELL’EDUCAZIONE INTERCULTURALE PER DECOSTRUIRE I PREGIUDIZI E GLI STEREOTIPI, PROMUOVENDO IL RISPETTO DELLE DIVERSITA’, L’EMPATIA E IL DIALOGO NELLA SOCIETA’.
2024/2025 RUZZANTE, EUGENIA
ORIGINE ED EVOLUZIONE DEI DIRITTI DELL'INFANZIA. I DIRITTI CIVILI NELLA CRC COME FONTE DI ISPIRAZIONE NELL'EDUCAZIONE DEI BAMBINI.
2021/2022 PAVANELLO, ANTONELLA
OUTDOOR EDUCATION: TEORIE E PRATICHE EDUCATIVE
2020/2021 MASUT, VANESSA
Outdoor Education: un'opportunità di crescita
2023/2024 VARAGNOLO, FEDERICA
Outdoor Education: una pratica per riscoprire la valenza educativa del contesto
2022/2023 FORNI, GIORGIA
Pedagogia libertaria: potenzialità e limiti nel contesto contemporaneo
2024/2025 MUNOZ GAN, BLANCA
Per una scuola dell'infanzia interculturale: indagine sulla concezione dell'alterità culturale negli insegnanti.
2020/2021 SORANZO, SARA
Persona, religione e società contemporanea. Coordinate per una relazione pedagogicamente orientata tra spiritualità e religiosità
2020/2021 ZILIO, DAVIDE
PROMUOVERE L'INTERCULTURALITÀ NEL TERRITORIO VENETO Il caso della Scuola Internazionale Italo Cinese
2024/2025 LI, XINXING
Rappresentare l'Alterità: un'analisi della visione dell'alterità culturale negli albi illustrati.
2024/2025 CENTOMO, ELENA
Relazione Educativa ed Ascolto Empatico: viaggio attraverso la disabilità intellettiva.
2020/2021 RIZZATI, ROSELLA
San Paolo e i giovani di oggi. Una rilettura di San Paolo per l’attualità.
2022/2023 RIGATO, SOFIA
Saremo come mangiamo. Educazione al gusto nella prima infanzia e neofobie alimentari: un'indagine esplorativa.
2020/2021 PUDOTA, GIANSI GIUSSI
Scuole bilingui e inclusione interculturale: il caso della comunità cinese a Padova
2025/2026 BAGATIN, ALICE
“Siamo tutti uguali”, ma se la pelle è di colori diversi? Retorica interculturale e immaginario infantile.
2024/2025 RUOCCO, LAURA
Sinergia tra Mindfulness e SEL a scuola con i bambini tra i 6 e i 12 anni di età: una scoping review della recente letteratura
2022/2023 MEDA, ELISABETTA
Sistema integrato zerosei: approfondimento sulla continuità educativa nella Regione Veneto
2024/2025 DAL MOLIN, ASIA
| Tipologia | Anno | Titolo | Titolo inglese | Autore | File |
|---|---|---|---|---|---|
| Lauree triennali | 2020 | L’ INCLUSIONE SCOLASTICA DEI BAMBINI AFFETTI DA AUTISMO | THE SCHOOL INCLUSION OF CHILDREN WITH AUTISM | GUERRA, DANIELA | |
| Lauree triennali | 2024 | "L’approccio educativo intergenerazionale: bambini e anziani, una risorsa reciproca per l'apprendimento" | "The intergenerational educational approach: children and seniors, a mutual resource for learning" | FERRANTE, ARIANNA | |
| Lauree triennali | 2016 | Metodologia del lavoro d'equipe nel contesto dell'educazione residenziale | - | Zago, Marta | |
| Lauree magistrali | 2024 | OLTRE IL COLORISMO. IL RUOLO DELL’EDUCAZIONE INTERCULTURALE PER DECOSTRUIRE I PREGIUDIZI E GLI STEREOTIPI, PROMUOVENDO IL RISPETTO DELLE DIVERSITA’, L’EMPATIA E IL DIALOGO NELLA SOCIETA’. | BEYOND COLORISM. THE ROLE OF INTERCULTURAL EDUCATION IN DECONSTRUCTING PREJUDICES AND STEREOTYPES, PROMOTING RESPECT FOR DIVERSITY, EMPATHY AND DIALOGUE IN SOCIETY. | RUZZANTE, EUGENIA | |
| Lauree triennali | 2021 | ORIGINE ED EVOLUZIONE DEI DIRITTI DELL'INFANZIA. I DIRITTI CIVILI NELLA CRC COME FONTE DI ISPIRAZIONE NELL'EDUCAZIONE DEI BAMBINI. | ORIGIN AND EVOLUTION OF CHILDERN'S RIGHTS. CIVIL RIGHTS IN CRC AS INSPIRATION IN THE EDUCATION OF CHILDREN. | PAVANELLO, ANTONELLA | |
| Lauree triennali | 2020 | OUTDOOR EDUCATION: TEORIE E PRATICHE EDUCATIVE | Outdoor education: educational theories and practices | MASUT, VANESSA | |
| Lauree triennali | 2023 | Outdoor Education: un'opportunità di crescita | Outdoor Education: a growth opportunity | VARAGNOLO, FEDERICA | |
| Lauree triennali | 2022 | Outdoor Education: una pratica per riscoprire la valenza educativa del contesto | Outdoor Education: a practice to discover the educational value of the context | FORNI, GIORGIA | |
| Lauree triennali | 2024 | Pedagogia libertaria: potenzialità e limiti nel contesto contemporaneo | Libertarian pedagogy: potential and limitations in the contemporary context | MUNOZ GAN, BLANCA | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2020 | Per una scuola dell'infanzia interculturale: indagine sulla concezione dell'alterità culturale negli insegnanti. | For an intercultural kindergarten: research on conception about cultural otherness in teachers. | SORANZO, SARA | |
| Lauree magistrali | 2020 | Persona, religione e società contemporanea. Coordinate per una relazione pedagogicamente orientata tra spiritualità e religiosità | Person, religion and contemporary society. Coordinates for a pedagogically oriented relationship between spirituality and religiosity | ZILIO, DAVIDE | |
| Lauree magistrali | 2024 | PROMUOVERE L'INTERCULTURALITÀ NEL TERRITORIO VENETO Il caso della Scuola Internazionale Italo Cinese | PROMOTING INTERCULTURALITY IN THE VENETO REGION The case of the Italo Chinese International School | LI, XINXING | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2024 | Rappresentare l'Alterità: un'analisi della visione dell'alterità culturale negli albi illustrati. | Representing Otherness: an analysis of the vision of cultural alterity in picture books. | CENTOMO, ELENA | |
| Lauree triennali | 2020 | Relazione Educativa ed Ascolto Empatico: viaggio attraverso la disabilità intellettiva. | Educational Relationship and Empathic Listening: journey trough intellectual disability | RIZZATI, ROSELLA | |
| Lauree magistrali | 2022 | San Paolo e i giovani di oggi. Una rilettura di San Paolo per l’attualità. | St. Paul and today's youth. A re-reading of St. Paul for the present day. | RIGATO, SOFIA | |
| Lauree triennali | 2020 | Saremo come mangiamo. Educazione al gusto nella prima infanzia e neofobie alimentari: un'indagine esplorativa. | We will be how we eat. Taste education in early childhood and food neophobia: an exploratory survey. | PUDOTA, GIANSI GIUSSI | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2025 | Scuole bilingui e inclusione interculturale: il caso della comunità cinese a Padova | Bilingual schools and intercultural inclusion: the case of the Chinese community in Padua | BAGATIN, ALICE | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2024 | “Siamo tutti uguali”, ma se la pelle è di colori diversi? Retorica interculturale e immaginario infantile. | “We are all equal”, but what if we have different-colored skin? Intercultural rhetoric and children’s imaginary. | RUOCCO, LAURA | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2022 | Sinergia tra Mindfulness e SEL a scuola con i bambini tra i 6 e i 12 anni di età: una scoping review della recente letteratura | Synergy between Mindfulness and SEL at school with children 5-10 years old: a scoping review of recent literature | MEDA, ELISABETTA | |
| Lauree triennali | 2024 | Sistema integrato zerosei: approfondimento sulla continuità educativa nella Regione Veneto | Integrated 0-6 system: in-depth analysis of the educational continuity in the Veneto Region | DAL MOLIN, ASIA |
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