Sfoglia per Relatore
Analisi delle relazioni tra emozioni positive e negative, teorie dell'intelligenza e rendimento accademico
2021/2022 TATRIELE, SHARON
Analisi di aspetti emotivo-motivazionali e strategici dell’apprendimento in studenti di prima e seconda secondaria di secondo grado
2021/2022 FONTANELLA, GAIA
Analysis of the Relation Between Spatial Anxiety and Spatial Skills
2024/2025 ANTOVA, ANA
Apprendimento di mappa a valenza positiva: il ruolo dell'arousal nella conoscenza route
2024/2025 MARTELLO, DAVIDE
Apprendimento di percorsi: emozioni e ricordo di landmark
2022/2023 GIOVANELLI, REBECCA
Apprendimento di percorso: il ruolo dei landmark con connotazione positiva o neutra nel ricordo dell'ambiente
2022/2023 PACICCA, MARIA STELLA
Apprendimento di scene in giovani ed anziani: il ruolo degli aspetti emotivi.
2020/2021 CAVARZAN, JESSICA
Attività motoria e benessere negli adolescenti: un'analisi della letteratura
2023/2024 ORLANDO FAVARO, MARTA
autoefficacia e rendimento accademico negli studenti universitari
2021/2022 SALARIS, MARTA
BESSI e Competenze Trasversali: Soddisfazione Scelta della Scuola Secondaria di II grado
2022/2023 SARPE, CORNELIA
Competenze sociali, emotive e comportamentali e senso di comunità nella scuola secondaria di secondo grado
2022/2023 PINAFFO, THOMAS
Compiti di tipo route e survey dopo apprendimento da navigazione virtuale: il ruolo delle differenze di genere e delle proprie preferenze visuospaziali
2021/2022 CORSI, ANNA
"Credenze motivazionali, strategie e abilità di studio nella scuola primaria"
2021/2022 LORENZI, VANIA
Curiosità epistemica: training di potenziamento per ragazzi pre-adolescenti
2020/2021 BIAGINI, CHIARA
Descrizioni di Percorsi abbinati a suoni naturali e artificiali: Analisi del ricordo spaziale e relazione con le caratteristiche individuali
2024/2025 RIMINI, SAMUELE
DESCRIZIONI DI PERCORSI CON LANDMARK CONTRADDISTINTI DA CARATTERISTICHE NATURALI O COSTRUITE: ANALISI DELLA RELAZIONE CON LE EMOZIONI E IL RICORDO DELL’AMBIENTE.
2023/2024 CASTELLI, SVEVA MARTINA
Descrizioni spaziali di percorsi e biofilia: il ruolo delle emozioni e della rigeneratività percepita
2024/2025 MANGILI, MARTINA
Differenze di età e genere nelle competenze trasversali tra i 12 e i 19 anni
2022/2023 FAVERIN, LUDOVICA
Differenze di genere e stereotipo nell'apprendimento spaziale: uno studio su abilità small-scale e large-scale
2021/2022 BUSATTO, ALICE
Differenze individuali nel comportamento di esplorazione di un ambiente virtuale
2023/2024 BIANCHI, ELIA
Legenda icone
- file ad accesso aperto
- file ad accesso riservato
- file sotto embargo
- nessun file disponibile