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Lauree triennali 2021 Il ruolo dell'educatore nell'accompagnamento della relazione genitore-bambino al nido d'infanzia The role of the educator in the support of the parent-child relationship at the daycare center CEREGHINI, ILARIA
Lauree magistrali 2021 Il teatro come strumento di comunicazione per persone con disabilità. Analisi del laboratorio teatrale della Cooperativa Verlata. Theatre as a communication tool for people with disabilities. Analysis of the theatre workshop of the Verlata Cooperative. CECCATO, SERENA
Lauree magistrali 2020 Insieme per il benessere del bambino. Uno studio di caso relativo al lavoro d'equipe multidisciplinare nel Programma P.I.P.P.I: "Programma di Intervento per la Prevenzione dell'istituzionalizzazione" Together for the children's well-being . A case study on the multidisciplinary team work in the PIPPI programme: "Programme for the Prevention of Istituzionalization" BONI, ALESSANDRA
Lauree triennali 2022 L'ambientamento al nido: teorie e pratiche dell'educatore verso le dinamiche relazionali di attaccamento. The nursery environment: theories and practices of the attachment theory. BISATTI, MELISSA
Lauree triennali 2021 L'educazione vista da due punti differenti: la differenza educativa tra Spagna ed Italia two different views of education: the difference between Spain and Italy LIOTTO, ALESSIA
Lauree magistrali 2022 L'esperienza universitaria al carcere Due Palazzi - Come lo studio contribuisce alla realizzazione del principio rieducativo della pena The university experience at Due Palazzi prison - How studying contributes to the re-education of prisoners CONTE, LISA
Lauree triennali 2024 L'IMPORTANZA DELL'AMBIENTAMENTO AL NIDO: Aspetti e teorie pedagogiche e psicologiche sul tema dell'accoglienza The importance of acclimatisation at the nursery: Pedagogical and psychological aspects and theories on the theme of setting SANTIN, ELENA
Lauree triennali 2023 L'Importanza della Comunicazione: Scuola e Famiglia nell'Inserimento al Nido The Importance of Communication: School and Family in the Child's Transition to Nursery BRAZZALE, GIADA
Lauree triennali 2024 L'importanza di esserci: l'attaccamento nella prima infanzia tra opportunità, sfide e ruolo educativo The importance of being present: attachment in early childhood between opportunities, challenges and educational role BERTAZZOLO, GIADA
Lauree triennali 2022 "La fondamentale presenza delle figure genitoriali per lo sviluppo socio-emotivo del bambino tra 0 e 3 anni". "The fundamental presence of parental figures for the socio-emotional development of the chil between 0 and 3 years". RIGO, ELEONORA
Lauree triennali 2024 La lettura precoce come esperienza educativa: parole, immagini e relazioni nella prima infanzia" Early reading as an educational experience: words, images, and relationships in early childhood. GIACOMONI, LISA
Lauree magistrali 2020 La partecipazione delle famiglie nei percorsi di sostegno alla genitorialità e di promozione di resilienza. Uno studio di caso all'interno della ricerca "Interrelazioni fra reddito, genitorialità e sviluppo dei bambini tra 0 e 3 anni" Family participation in parenting support and resilience promotion pathways. A case study within the research "Interrelationships between income, parenting and development of children aged 0-3 years" UGURGIERI, SARA
Lauree triennali 2020 LA PROGETTAZIONE EDUCATIVA CON BAMBINI E FAMIGLIE IN SITUAZIONE DI VULNERABILITÀ. Appunti dalla ricerca RdC 0-3 - Interrelazioni fra reddito, genitorialità e sviluppo dei bambini tra 0-3 anni. EDUCATIONAL PLANNING WITH CHILDREN AND FAMILIES IN A SITUATION OF VULNERABILITY. Research notes from the research RdC 0-3 - Relationships between income, parenting and development of children aged 0-3. BRAGATO, NICOLE
Lauree magistrali 2022 La violenza assistita intrafamiliare: dalla definizione all'accompagnamento educativo Family assisted violence: from definition to educational support BORTOLIN, GIORGIA
Lauree magistrali 2020 La voce del bambino negli interventi con famiglie in situazioni di vulnerabilità. Una micro-ricerca a partire dal programma P.I.P.P.I. The voice of the child in interventions with families in vulnerable situations. A micro-research starting from the P.I.P.P.I. Programme. LITTAME', GIORGIA
Lauree magistrali 2022 Le caratteristiche del progetto educativo. Analisi di uno studio di caso nella ricerca "Genitorialità, reddito e sviluppo dei bambini tra 0-3 anni" The characteristics of educational project. Analysis of a case study in the research "Parenting, income and children development between 0-3 years" SCALZOTTO, RAFFAELLA
Lauree magistrali 2023 LE COMPETENZE DELL’EDUCATORE PROFESSIONALE NELL’IMPLEMENTAZIONE DEI DISPOSITIVI DI INTERVENTO DEL PROGRAMMA P.I.P.P.I. – UNO STUDIO ESPLORATIVO THE SKILLS OF THE PROFESSIONAL EDUCATOR IN THE IMPLEMENTATION OF THE INTERVENTION DEVICES OF THE P.I.P.P.I. PROGRAM. – AN EXPLORATORY STUDY REDI, VALENTINA
Lauree triennali 2023 L’AMBIENTAMENTO AL NIDO: la corresponsabilità educativa per facilitare la costruzione di relazioni di attaccamento sicure con la famiglia. THE SETTING AT THE NEST: educational co-responsibility to facilitate the construction of safe attachment relationships with the family. BIANCHIN, CARLOTTA
Lauree magistrali 2023 L’educazione alla parità di genere e l’insegnamento di storia dell’arte: ipotesi di un progetto formativo Gender Equality Education and Art History Teaching: a Hypothetical Educational Project TERRIN, ANDREA
Lauree triennali 2023 L’importanza della relazione tra bambino e caregiver primari per il suo sviluppo socio-emotivo. Implicazioni al nido d’infanzia The importance of attachment relationship between child and primary caregivers for his social and emotional development. Implications in the nursery TENACE, LAURA
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