Sfoglia per Corso
Scoprire l'acqua attraverso il metodo scientifico: sperimentazione didattica in una classe terza primaria
2024/2025 CASASOLA, ANGELICA
Scoprire la probabilità e la statistica alla scuola dell'infanzia. Un percorso laboratoriale per i più piccoli
2024/2025 GREGGIO, CHIARA
Scoprire la storia della musica attraverso l'ascolto attivo. Un percorso di educazione musicale alla scuola primaria
2024/2025 DE BASTIANI, ANGELICA
SCOPRIRE LE PIANTE COME ORGANISMI VIVENTI Un progetto didattico sperimentale per promuovere l’educazione ambientale alla Scuola dell’Infanzia
2021/2022 GRENDENE, SARA
Scrittura di numeri e abilità visuo-spaziali e motorie: analisi delle loro associazioni e discussione delle implicazioni didattiche alla Scuola Primaria
2022/2023 BIZZOTTO, MARTA
SCRIVERE ALLA SCUOLA DELL’INFANZIA Ricerca empirica sulle prime competenze di letto-scrittura per lo sviluppo dell’alfabetizzazione emergente
2020/2021 TEMPESTA, MADDALENA
Scrivere per argomentare: un approccio sociocostruttivista alla produzione di testi argomentativi. Una ricerca empirica in classe quinta primaria.
2024/2025 ANTONELLO, FRANCESCO
Scuola 4.0 e PNRR: opportunità, sfide e impatti nel contesto educativo di Chioggia.
2024/2025 BOSCOLO CUCCO, CATERINA ELEONORA
Scuola e famiglia insieme per l’Educazione alla Sostenibilità: confronto tra pratiche e comportamenti nella Scuola Primaria
2025/2026 RUZZA, ELENA
SCUOLA INCLUSIVA vs SCUOLA SPECIALE: Due realtà a confronto
2020/2021 CAROLLO, DANIELE
Scuola Senza Zaino: una proposta educativa in divenire
2020/2021 MAZZAROLO, MIRIAM
Scuole bilingui e inclusione interculturale: il caso della comunità cinese a Padova
2025/2026 BAGATIN, ALICE
SEGUENDO LE “ORME” DEGLI ANIMALI. Introdurre concetti di biologia comportamentale alla scuola dell’infanzia con un approccio laboratoriale.
2024/2025 BALOTTARI, SOFIA
SELFIE: uno sguardo alle competenze digitali degli insegnanti della scuola primaria. Indagine presso l’IC 9 di Vicenza.
2023/2024 FOLADORE, SEBASTIANO
Sensibilizzare alla parità di genere. Un'esperienza laboratoriale di didattica della storia in una classe quarta primaria
2024/2025 GRANZIERO, STEFANIA
“Ser un cero a la izquierda”: Una ricerca sulla comprensione numerica e linguistica dello zero nei bambini e nelle bambine di età prescolare.
2023/2024 MENGO, ANNA CHIARA
Servizi per l'infanzia e coordinamento pedagogico. Avvio del sistema integrato zerosei anni nella Provincia di Padova.
2020/2021 ORIATO, GIORGIA
Sfide e opportunità. Un'indagine sull'integrazione tecnologica nella scuola primaria.
2023/2024 MASSAGRANDE, MARTINA
Si muove il corpo, si risveglia la mente. Le Pause Attive come strumento per aumentare la concentrazione nell’apprendimento alla scuola primaria.
2024/2025 ARMANO, ANNA ELISABETTA
Si può parlare di guerra ai bambini? Riflessione per la conduzione di un intervento didattico in una classe quarta primaria.
2023/2024 PONZIN, IRENE
| Tipologia | Anno | Titolo | Titolo inglese | Autore | File |
|---|---|---|---|---|---|
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2024 | Scoprire l'acqua attraverso il metodo scientifico: sperimentazione didattica in una classe terza primaria | Discovering water through the scientific method: a didactic experiment in a third-grade primary class | CASASOLA, ANGELICA | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2024 | Scoprire la probabilità e la statistica alla scuola dell'infanzia. Un percorso laboratoriale per i più piccoli | Discovering probability and statistics in kindergarten. A workshop pathway for toddlers | GREGGIO, CHIARA | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2024 | Scoprire la storia della musica attraverso l'ascolto attivo. Un percorso di educazione musicale alla scuola primaria | Discovering the history of music through active listening. A music education pathway in primary school | DE BASTIANI, ANGELICA | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2021 | SCOPRIRE LE PIANTE COME ORGANISMI VIVENTI Un progetto didattico sperimentale per promuovere l’educazione ambientale alla Scuola dell’Infanzia | DISCOVERING PLANTS AS LIVING ORGANISMS An experimental and educational project to promote environmental education in Kindergarten | GRENDENE, SARA | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2022 | Scrittura di numeri e abilità visuo-spaziali e motorie: analisi delle loro associazioni e discussione delle implicazioni didattiche alla Scuola Primaria | Writing numbers and visuospatial and motor abilities: analysis of their associations and discussion of educational implications at Primary School | BIZZOTTO, MARTA | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2020 | SCRIVERE ALLA SCUOLA DELL’INFANZIA Ricerca empirica sulle prime competenze di letto-scrittura per lo sviluppo dell’alfabetizzazione emergente | WRITING IN PRE-SCHOOL Empirical research on early reading and writing competences for emergent literacy development | TEMPESTA, MADDALENA | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2024 | Scrivere per argomentare: un approccio sociocostruttivista alla produzione di testi argomentativi. Una ricerca empirica in classe quinta primaria. | Writing to argue: a socioconstructivist approach to the production of argumentative texts. An empirical study in a Fifth Grade Primary Classroom. | ANTONELLO, FRANCESCO | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2024 | Scuola 4.0 e PNRR: opportunità, sfide e impatti nel contesto educativo di Chioggia. | School 4.0 and the PNRR: Opportunities, Challenges, and Impacts in the Educational Context of Chioggia. | BOSCOLO CUCCO, CATERINA ELEONORA | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2025 | Scuola e famiglia insieme per l’Educazione alla Sostenibilità: confronto tra pratiche e comportamenti nella Scuola Primaria | School and family together in Sustainability Education: a comparison of practices and behaviors in Primary School | RUZZA, ELENA | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2020 | SCUOLA INCLUSIVA vs SCUOLA SPECIALE: Due realtà a confronto | MAINSTREAM vs SPECIAL SCHOOL: A comparison between two realities | CAROLLO, DANIELE | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2020 | Scuola Senza Zaino: una proposta educativa in divenire | School Without Backpack: an educational proposal in the making | MAZZAROLO, MIRIAM | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2025 | Scuole bilingui e inclusione interculturale: il caso della comunità cinese a Padova | Bilingual schools and intercultural inclusion: the case of the Chinese community in Padua | BAGATIN, ALICE | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2024 | SEGUENDO LE “ORME” DEGLI ANIMALI. Introdurre concetti di biologia comportamentale alla scuola dell’infanzia con un approccio laboratoriale. | FOLLOWING IN THE "FOOTPRINTS" OF ANIMALS. Introducing behavioral biology concepts to preschoolers using a laboratory approach. | BALOTTARI, SOFIA | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2023 | SELFIE: uno sguardo alle competenze digitali degli insegnanti della scuola primaria. Indagine presso l’IC 9 di Vicenza. | SELFIE: an overview of primary school teachers' digital skills. A survey on the IC 9 of Vicenza. | FOLADORE, SEBASTIANO | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2024 | Sensibilizzare alla parità di genere. Un'esperienza laboratoriale di didattica della storia in una classe quarta primaria | Raising awareness of Gender Equality. A Workshop Experience of history teaching in a fourth Primary Class. | GRANZIERO, STEFANIA | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2023 | “Ser un cero a la izquierda”: Una ricerca sulla comprensione numerica e linguistica dello zero nei bambini e nelle bambine di età prescolare. | "Ser un cero a la izquierda": a research on numerical and linguistic comprehension of the number zero on preschoolers | MENGO, ANNA CHIARA | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2020 | Servizi per l'infanzia e coordinamento pedagogico. Avvio del sistema integrato zerosei anni nella Provincia di Padova. | Childcare services and pedagogical coordination. Starting the ECEC system in the Padua Province. | ORIATO, GIORGIA | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2023 | Sfide e opportunità. Un'indagine sull'integrazione tecnologica nella scuola primaria. | Challenges and opportunities. A survey about technology integration in primary school. | MASSAGRANDE, MARTINA | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2024 | Si muove il corpo, si risveglia la mente. Le Pause Attive come strumento per aumentare la concentrazione nell’apprendimento alla scuola primaria. | The body moves, the mind wakes up. Active Breaks: a tool to enhance concentration in learning at primary school. | ARMANO, ANNA ELISABETTA | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2023 | Si può parlare di guerra ai bambini? Riflessione per la conduzione di un intervento didattico in una classe quarta primaria. | Can we talk about war to children? Reflections on leading an educational program in a fourth-grade primary school class. | PONZIN, IRENE |
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