Sfoglia per Corso
“RACCONTAMI LA NOSTRA STORIA” Analisi tematica della narrazione familiare adottiva: un confronto tra pre e post adozione
2022/2023 MANTOVANI, GIORGIA
Raccontami una storia: un progetto di intervento basato sullo storytelling per promuovere la regolazione e l'autoefficacia emotiva in preadolescenza
2024/2025 SAVINI, GAIA
"Raccontiamoci la nostra storia... a distanza". Storytelling in classe per far fronte alle difficoltà emotive legate al Covid-19.
2020/2021 CONTE, MICHELA
“Ragazzi in Fattoria” Progetto di Terapia Assistita con gli Animali (TAA) in prospettiva evolutivo – relazionale, rivolto ad adolescenti su invio della NPI o delle figure sanitarie di riferimento.
2022/2023 ZATTRA, SUSY
Realtà virtuale nelle procedure sedo-anestesiologiche pediatriche: potenziali effetti su ansia e sedazione farmacologica
2024/2025 FRANCESCHIN, MARTINA
Reattività all'ostracismo e vulnerabilità a comportamenti alimentari a rischio in un campione non clinico di adolescenti
2022/2023 POMPONIO, CAMILLA
Regolazione emotiva e differenze di genere in preadolescenza: l'analisi dei risultati del progetto LOOK@ME!
2024/2025 MOSCATELLI, ELISA
Regolazione emotiva, impulsività, aggressività e performance attentiva come predittori della ricaduta in soggetti con dipendenza da cocaina sottoposti a trattamento residenziale
2025/2026 USAI, CAMILLA
Regolazione emotiva, sintomatologia internalizzante ed esternalizzante e utilizzo dello smartphone: un intervento di Focus Group in età preadolescenziale
2023/2024 CIPOLLI, MATILDE
Relazione tra apprendimento associativo implicito e profilo neuropsicologico nello sviluppo tipico e nell'ADHD
2024/2025 LOMBARDI, LARA
Relazione tra apprendimento implicito, disregolazione emotiva e Intolleranza all’Incertezza in individui a rischio (siblings) e con diagnosi di Disturbo dello Spettro Autistico
2025/2026 CARRADORE, VALERIA
Restrained eating e controllo inibitorio: uno studio attraverso potenziali evento-relati.
2022/2023 CONSOLINI, NICOLETTA
Review sistematica sulla personalità materna borderline e la funzione di cura verso i figli
2020/2021 MARTINO, LUDOVICA
Revisione della letteratura sulla performance sportiva: una proposta di allenamento mentale nel pattinaggio artistico a rotelle
2023/2024 BUSATTA, GIORGIA
Revisione sistematica degli studi sulle alterazioni del sonno nei bambini e negli adolescenti durante la pandemia Covid-19.
2020/2021 VALENTI PETTINO, STEFANIA
Riconnettersi agli altri: uno studio sul tocco affettivo come modulatore degli effetti psicofisiologici dell'esclusione sociale nei prescolari.
2023/2024 GALLORINI, ILARIA
Rifiuto genitoriale, bisogno di relazionalità e Internet Gaming Disorder in adolescenza
2022/2023 FAVALE, BEATRICE
Riflessioni sugli Effetti Psicologici nei Soggetti Circoncisi in Età Prepuberale: Revisione della Letteratura
2021/2022 ATTALA, SOFIA
Rischio psicosociale nei genitori di pazienti pediatrici con malattia oncoematologica: identificazione dei fattori di rischio e di protezione
2024/2025 DAPPORTO, TERESA
Ritardo di crescita intrauterina (IUGR) e salute mentale materna: il supporto sociale nel periodo perinatale
2023/2024 DE SIMONE, MARGHERITA
| Tipologia | Anno | Titolo | Titolo inglese | Autore | File |
|---|---|---|---|---|---|
| Lauree magistrali | 2022 | “RACCONTAMI LA NOSTRA STORIA” Analisi tematica della narrazione familiare adottiva: un confronto tra pre e post adozione | “TELL ME ABOUT OUR STORY” A comparison of adoptive family storytelling before and after the adoption | MANTOVANI, GIORGIA | |
| Lauree magistrali | 2024 | Raccontami una storia: un progetto di intervento basato sullo storytelling per promuovere la regolazione e l'autoefficacia emotiva in preadolescenza | Tell Me a Story: A Storytelling-Based Intervention to Promote Emotion Regulation and Self-Efficacy in Preadolescence | SAVINI, GAIA | |
| Lauree magistrali | 2020 | "Raccontiamoci la nostra storia... a distanza". Storytelling in classe per far fronte alle difficoltà emotive legate al Covid-19. | "Telling our story... from a distance". Classroom storytelling to cope with the emotional difficulties associated with Covid-19. | CONTE, MICHELA | |
| Lauree magistrali | 2022 | “Ragazzi in Fattoria” Progetto di Terapia Assistita con gli Animali (TAA) in prospettiva evolutivo – relazionale, rivolto ad adolescenti su invio della NPI o delle figure sanitarie di riferimento. | "Ragazzi in Fattoria" Assisted Animals Therapy with (AAT) project in a developmental-relational perspective, aimed at teenagers identified by childhood neuropsychiatry or health reference figures. | ZATTRA, SUSY | |
| Lauree magistrali | 2024 | Realtà virtuale nelle procedure sedo-anestesiologiche pediatriche: potenziali effetti su ansia e sedazione farmacologica | Virtual reality in pediatric sedation and anesthesia procedures: potential effects on anxiety and pharmacological sedation | FRANCESCHIN, MARTINA | |
| Lauree magistrali | 2022 | Reattività all'ostracismo e vulnerabilità a comportamenti alimentari a rischio in un campione non clinico di adolescenti | Reactivity to ostracism and vulnerability to risky eating behaviors in a non-clinical sample of adolescents | POMPONIO, CAMILLA | |
| Lauree magistrali | 2024 | Regolazione emotiva e differenze di genere in preadolescenza: l'analisi dei risultati del progetto LOOK@ME! | Emotional regulation and gender's differences in preadolescence: the LOOK@ME! project's results analysis | MOSCATELLI, ELISA | |
| Lauree magistrali | 2025 | Regolazione emotiva, impulsività, aggressività e performance attentiva come predittori della ricaduta in soggetti con dipendenza da cocaina sottoposti a trattamento residenziale | Emotion Regulation, Impulsivity, Aggressiveness, and Attentional Performance as Predictors of Relapse in Individuals with Cocaine Dependence Following Residential Treatment | USAI, CAMILLA | |
| Lauree magistrali | 2023 | Regolazione emotiva, sintomatologia internalizzante ed esternalizzante e utilizzo dello smartphone: un intervento di Focus Group in età preadolescenziale | Emotional regulation, internalizing and externalizing symptoms and smartphone use: a Focus Group research during preadolescence | CIPOLLI, MATILDE | |
| Lauree magistrali | 2024 | Relazione tra apprendimento associativo implicito e profilo neuropsicologico nello sviluppo tipico e nell'ADHD | Relationship between implicit associative learning and neuropsychological profile in typical development and in ADHD | LOMBARDI, LARA | |
| Lauree magistrali | 2025 | Relazione tra apprendimento implicito, disregolazione emotiva e Intolleranza all’Incertezza in individui a rischio (siblings) e con diagnosi di Disturbo dello Spettro Autistico | Relationship between implicit learning, emotional dysregulation and Intolerance of Uncertainty in at-risk individuals (siblings) and with a diagnosis of Autism Spectrum Disorder | CARRADORE, VALERIA | |
| Lauree magistrali | 2022 | Restrained eating e controllo inibitorio: uno studio attraverso potenziali evento-relati. | Restrained eating and inhibitory control: an event-related potentials study. | CONSOLINI, NICOLETTA | |
| Lauree magistrali | 2020 | Review sistematica sulla personalità materna borderline e la funzione di cura verso i figli | Systematic review about maternal borderline personality and the care function towards the sons | MARTINO, LUDOVICA | |
| Lauree magistrali | 2023 | Revisione della letteratura sulla performance sportiva: una proposta di allenamento mentale nel pattinaggio artistico a rotelle | Sports performance literature review: A proposal for mental training in artistic roller skating | BUSATTA, GIORGIA | |
| Lauree magistrali | 2020 | Revisione sistematica degli studi sulle alterazioni del sonno nei bambini e negli adolescenti durante la pandemia Covid-19. | Systematic review of studies on sleep disturbances in children and adolescents during the Covid-19 pandemic. | VALENTI PETTINO, STEFANIA | |
| Lauree magistrali | 2023 | Riconnettersi agli altri: uno studio sul tocco affettivo come modulatore degli effetti psicofisiologici dell'esclusione sociale nei prescolari. | Reconnecting with others: a study on affective touch as a modulator of the psychophysiological effects of social exclusion in preschoolers. | GALLORINI, ILARIA | |
| Lauree magistrali | 2022 | Rifiuto genitoriale, bisogno di relazionalità e Internet Gaming Disorder in adolescenza | Parental rejection, need of relatedness and Internet Gaming Disorder in adolescence | FAVALE, BEATRICE | |
| Lauree magistrali | 2021 | Riflessioni sugli Effetti Psicologici nei Soggetti Circoncisi in Età Prepuberale: Revisione della Letteratura | Reflections on the Psychological Effects in Pre-pubertal Circumcised Subjects: Literature Review | ATTALA, SOFIA | |
| Lauree magistrali | 2024 | Rischio psicosociale nei genitori di pazienti pediatrici con malattia oncoematologica: identificazione dei fattori di rischio e di protezione | Psychosocial risk among parents of pediatric patients with onco‑hematological diseases: identifying risk and protective factors | DAPPORTO, TERESA | |
| Lauree magistrali | 2023 | Ritardo di crescita intrauterina (IUGR) e salute mentale materna: il supporto sociale nel periodo perinatale | Intrauterine Growth Restriction (IUGR) and maternal mental health: the social support during perinatal period | DE SIMONE, MARGHERITA |
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