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FAMIGLIE E DISABILITÀ: UN CONFRONTO CON LA REALTÀ Un’indagine empirica per produrre interventi educativi con i genitori di figli disabili attraverso l’educativa domiciliare.
2023/2024 DALTIN, SARA
“Fanciullo, taci: il silenzio ha molte cose belle” (Sofocle) Il contributo del silenzio per un apprendimento significativo in adolescenza: declinare il ben-essere nella pratica didattica
2024/2025 PIZZOL, REIKA
Figlie della giovine Italia. Spunti di riflessione sull’educazione e l’istruzione femminile nell’Italia liberale
2023/2024 BENETAZZO, ALICE
Figure fragili e poteri straordinari: Rappresentazioni della differenza nelle fiabe e nelle narrazioni popolari in prospettiva storico-comparata.
2025/2026 GIOBELLI, ANNA
FILO-SO-FARE: Philosophy For Children per creare contesti scolastici inclusivi per alunni con autismo ad alto funzionamento.
2023/2024 CIVETTINI, LUNA
Flipped Classroom: un approccio inclusivo per la scuola secondaria
2023/2024 PAGLIARIN, IRENE
Formazione dell’alunno e sviluppo della persona nei programmi della scuola. Uno studio storico-comparativo tra Aristide Gabelli e Giuseppe Lombardo Radice.
2023/2024 DALPIAZ, ELISA
Friedrich Nietzsche: una riflessione pedagogica sulla collaborazione scuola-famiglia
2022/2023 PALAZZOLI, GIULIA
FROM POLICY TO PEDAGOGY: INTEGRATING ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN EUROPEAN SCHOOLS TO SUPPORT TEACHERS' PROFESSIONAL PRACTICE AND STUDENT DEVELOPMENT.
2025/2026 ZILIOTTO, BENEDETTA
Generazione Z e Musica: Tra Espressione, Identità e Contesti Educativi
2024/2025 CASONATO, GENNY
Generazione Z e musica: uno studio qualitativo
2025/2026 MORICONI, ELENA
Genere e cartoni animati. Riscrivere "Biancaneve e i sette nani" attraverso il Digital Storytelling
2023/2024 ALBANESE, ELENA
Genitorialità e dialogo: sfide e complessità del presente
2024/2025 FELISATTI, ALESSANDRA
Giovani e Media: Analisi delle abitudini digitali degli adolescenti di una scuola secondaria di primo grado del territorio fiorentino
2023/2024 MALENTACCHI, IRENE
Gli ambienti di apprendimento digitali: nuove prospettive pedagogiche di inclusione.
2023/2024 FORGIONE, MARIA CHIARA
Gli effetti della separazione genitoriale sui figli e il supporto dei professionisti in ambito scolastico-pedagogico
2024/2025 MESAGLIO, CHIARA
GLI INTERVENTI ASSISTITI CON L’ANIMALE: UN NUOVO PONTE RELAZIONALE PER “AVER CURA”.
2023/2024 BERTA, MARTINA
Gli studenti con diagnosi di DSA all’università in Italia: quale percorso e quali tecnologie
2024/2025 PLEBANI, ILARIA
“I Problemi della Pedagogia”: temi rilevanti e comparazione pedagogica La direzione di Luigi Volpicelli dal 1955 al 1965
2022/2023 PRANDO, PAMELA
I social network tra rischi e opportunità. Una lettura pedagogica
2023/2024 PISONI, NICOLE
| Tipologia | Anno | Titolo | Titolo inglese | Autore | File |
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| Lauree magistrali | 2023 | FAMIGLIE E DISABILITÀ: UN CONFRONTO CON LA REALTÀ Un’indagine empirica per produrre interventi educativi con i genitori di figli disabili attraverso l’educativa domiciliare. | FAMILIE AND DISABILITY: A COMPARISON WITH REALITY An empirical survey to produce educational interventions with parents of disabled children through home education. | DALTIN, SARA | |
| Lauree magistrali | 2024 | “Fanciullo, taci: il silenzio ha molte cose belle” (Sofocle) Il contributo del silenzio per un apprendimento significativo in adolescenza: declinare il ben-essere nella pratica didattica | “Child, be silent: silence has many beautiful things” (Sophocles) The contribution of silence to meaningful learning in adolescence: incorporating well-being into teaching practice | PIZZOL, REIKA | |
| Lauree magistrali | 2023 | Figlie della giovine Italia. Spunti di riflessione sull’educazione e l’istruzione femminile nell’Italia liberale | Daughters of "giovine Italia". Thoughts on female education and instruction in Liberal Italy | BENETAZZO, ALICE | |
| Lauree magistrali | 2025 | Figure fragili e poteri straordinari: Rappresentazioni della differenza nelle fiabe e nelle narrazioni popolari in prospettiva storico-comparata. | Fragile Figures and Extraordinary Powers: Representations of Difference in Fairy Tales and Popular Narratives from a Historical-Comparative Perspective. | GIOBELLI, ANNA | |
| Lauree magistrali | 2023 | FILO-SO-FARE: Philosophy For Children per creare contesti scolastici inclusivi per alunni con autismo ad alto funzionamento. | FILO-SO-FARE: Philosophy For Children to create inclusive school contexts for students with high-functioning autism. | CIVETTINI, LUNA | |
| Lauree magistrali | 2023 | Flipped Classroom: un approccio inclusivo per la scuola secondaria | Flipped Classroom: an inclusive approach for secondary school | PAGLIARIN, IRENE | |
| Lauree magistrali | 2023 | Formazione dell’alunno e sviluppo della persona nei programmi della scuola. Uno studio storico-comparativo tra Aristide Gabelli e Giuseppe Lombardo Radice. | Student Education and Personal Development in School Curricula: A Historical-Comparative Study Between Aristide Gabelli and Giuseppe Lombardo Radice. | DALPIAZ, ELISA | |
| Lauree magistrali | 2022 | Friedrich Nietzsche: una riflessione pedagogica sulla collaborazione scuola-famiglia | Friedrich Nietzsche: a pedagogical consideration on school-family collaboration | PALAZZOLI, GIULIA | |
| Lauree magistrali | 2025 | FROM POLICY TO PEDAGOGY: INTEGRATING ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN EUROPEAN SCHOOLS TO SUPPORT TEACHERS' PROFESSIONAL PRACTICE AND STUDENT DEVELOPMENT. | FROM POLICY TO PEDAGOGY: INTEGRATING ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN EUROPEAN SCHOOLS TO SUPPORT TEACHERS' PROFESSIONAL PRACTICE AND STUDENT DEVELOPMENT. | ZILIOTTO, BENEDETTA | |
| Lauree magistrali | 2024 | Generazione Z e Musica: Tra Espressione, Identità e Contesti Educativi | Gen Z and Music: Between Expression, Identity and Educational Contexts | CASONATO, GENNY | |
| Lauree magistrali | 2025 | Generazione Z e musica: uno studio qualitativo | Generation Z and music: a qualitative study | MORICONI, ELENA | |
| Lauree magistrali | 2023 | Genere e cartoni animati. Riscrivere "Biancaneve e i sette nani" attraverso il Digital Storytelling | Gender and Animated Cartoons: Rewriting "Snow White and the Seven Dwarfs" through Digital Storytelling | ALBANESE, ELENA | |
| Lauree magistrali | 2024 | Genitorialità e dialogo: sfide e complessità del presente | Parenting and dialogue: present challenges and complexity | FELISATTI, ALESSANDRA | |
| Lauree magistrali | 2023 | Giovani e Media: Analisi delle abitudini digitali degli adolescenti di una scuola secondaria di primo grado del territorio fiorentino | Youth and Media: Analysis of the digital habits of adolescents in a secondary school in the Florentina area | MALENTACCHI, IRENE | |
| Lauree magistrali | 2023 | Gli ambienti di apprendimento digitali: nuove prospettive pedagogiche di inclusione. | Digital learning environments: new pedagogical perspectives of inclusion. | FORGIONE, MARIA CHIARA | |
| Lauree magistrali | 2024 | Gli effetti della separazione genitoriale sui figli e il supporto dei professionisti in ambito scolastico-pedagogico | The effects of parental separation on children and the support of professionals in the school-pedagogical field | MESAGLIO, CHIARA | |
| Lauree magistrali | 2023 | GLI INTERVENTI ASSISTITI CON L’ANIMALE: UN NUOVO PONTE RELAZIONALE PER “AVER CURA”. | PET THERAPY: A NEW RELATIONAL BRIDGE FOR TAKING CARE | BERTA, MARTINA | |
| Lauree magistrali | 2024 | Gli studenti con diagnosi di DSA all’università in Italia: quale percorso e quali tecnologie | Students with diagnosis of SLD at Italian universities: pathway and technologies | PLEBANI, ILARIA | |
| Lauree magistrali | 2022 | “I Problemi della Pedagogia”: temi rilevanti e comparazione pedagogica La direzione di Luigi Volpicelli dal 1955 al 1965 | “The Problems of Pedagogy”: relevant topics and pedagogical comparison Luigi Volpicelli's direction from 1955 to 1965 | PRANDO, PAMELA | |
| Lauree magistrali | 2023 | I social network tra rischi e opportunità. Una lettura pedagogica | Social networks between risks and opportunities. A pedagogical reading | PISONI, NICOLE |
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