Sfoglia per Dipartimento
Esplorazione della genitorialità transgender e gender diverse in Italia e Portogallo: uno studio cross-culturale
2023/2024 SAILIS, GIULIA
Esplorazione della percezione temporale nell'Anoressia nervosa: Analisi dei compiti di riproduzione e stima temporale con e senza carico cognitivo
2024/2025 COSSI, GIUDITTA
Esplorazione della relazione tra simulazione sensorimotoria ed elaborazione delle espressioni facciali emotive in persone con paralisi facciale congenita: uno studio con elettroencefalografia ad alta densità
2022/2023 BAGNOLI, ALICE
Esplorazione delle Interferenze nell'Apprendimento Percettivo: uno Studio Sperimentale
2023/2024 CIGALA, PAOLA
Esposizione alla natura: differenze di genere e impatto sull'apprezzamento del corpo e sulla soddisfazione di vita
2023/2024 VEZZANI, CATERINA
Esposizione allo specchio nei disturbi dell'alimentazione: effetto di un trattamento specifico in regime residenziale
2022/2023 PETTENUZZO, FILIPPO
Esposizione immersiva a immagini virtuali di ambienti naturali, urbani moderni e misti: il ruolo del genere e delle preferenze ambientali sulla rigeneratività e sulle qualità affettive percepite
2024/2025 CUTOLO, ALICE
Esposizione virtuale ad ambienti naturali, costruiti e misti: uno studio sperimentale su rigeneratività percepita, qualità affettive dei luoghi e benessere
2024/2025 SALIS, GIULIA
Essere autocompassionevoli nelle situazioni stressanti. Uno studio sulla relazione tra self-compassion e strategie di coping.
2023/2024 SAMBUGARO, MARIAVITTORIA
Essere femministi in Italia: rappresentazioni sociali del femminismo e delle persone femministe in un campione di uomini italiani
2021/2022 MACCHI-CASSIA, MARGHERITA MARINA
Essere in relazione durante la pandemia di Covid-19: uno studio qualitativo
2021/2022 MAGNANI, FRANCESCA
Estonian athletes’ beliefs and attitudes regarding “old-school” coaching: a qualitative analysis
2022/2023 OLDE, MARGARETH
Età, scolarità e sesso biologico come fattori predittivi del punteggio al nuovo test d'intelligenza non verbale GAB-30 in partecipanti neurologicamente indenni
2025/2026 DI MEO, MARTA
ETÀ, SCOLARITÀ, SESSO BIOLOGICO E RISERVA COGNITIVA COME PREDITTORI DEL MEMORY INDEX SCORE NEL MONTREAL COGNITIVE ASSESSMENT (VERSIONE 8.1) IN UN CAMPIONE DI PARTECIPANTI NEUROLOGICAMENTE INDENNI.
2022/2023 MASSA ROLANDINO, GIULIA
Età, scolarità, sesso biologico e riserva cognitiva come predittori dei punteggi nel dominio visuo-spaziale del Montreal Cognitive Assessment 8.1
2023/2024 BRUZZANO, ANGELA
Età, scolarità, sesso biologico e riserva cognitiva come predittori del funzionamento esecutivo misurato mediante il Montreal Cognitive Assessment (8.1), in un campione di partecipanti neurologicamente indenni.
2022/2023 VUERICH, GIULIA
Età, scolarità, sesso biologico e riserva cognitiva come predittori del Memory Index Score (Montreal Cognitive Assessment, 8.1), in un campione di partecipanti neurologicamente sani.
2022/2023 SICCARDI, ELISA
Età, scolarità, sesso biologico e riserva cognitiva come predittori del punteggio del dominio cognitivo della memoria a lungo termine (richiamo differito) nel MoCA-MIS 8.1 in un campione di partecipanti neurologicamente indenni
2022/2023 LUPI, DOMIZIANA
Età, scolarità, sesso biologico e riserva cognitiva come predittori del punteggio totale del Montreal Cognitive Assessment (8.1), in un campione di partecipanti neurologicamente indenni
2022/2023 ROSSI, MARGHERITA
Età, scolarità, sesso biologico e riserva cognitiva come predittori del punteggio totale del Montreal Cognitive Assessment (8.1), in un campione di partecipanti neurologicamente indenni
2022/2023 ZULIANI, SARA
| Tipologia | Anno | Titolo | Titolo inglese | Autore | File |
|---|---|---|---|---|---|
| Lauree magistrali | 2023 | Esplorazione della genitorialità transgender e gender diverse in Italia e Portogallo: uno studio cross-culturale | Exploring transgender and gender diverse parenting in Italy and Portugal: a cross-cultural study | SAILIS, GIULIA | |
| Lauree magistrali | 2024 | Esplorazione della percezione temporale nell'Anoressia nervosa: Analisi dei compiti di riproduzione e stima temporale con e senza carico cognitivo | Exploring temporal perception in Anorexia nervosa: Analysis of time reproduction and time estimation tasks with and without cognitive load | COSSI, GIUDITTA | |
| Lauree magistrali | 2022 | Esplorazione della relazione tra simulazione sensorimotoria ed elaborazione delle espressioni facciali emotive in persone con paralisi facciale congenita: uno studio con elettroencefalografia ad alta densità | An exploration of the relationship between sensorimotor simulation and emotional facial expressions processing in individuals with congenital facial palsy: An high density electroencephalography study | BAGNOLI, ALICE | |
| Lauree triennali | 2023 | Esplorazione delle Interferenze nell'Apprendimento Percettivo: uno Studio Sperimentale | Exploring Interference in Perceptual Learning: an Experimental Study | CIGALA, PAOLA | |
| Lauree magistrali | 2023 | Esposizione alla natura: differenze di genere e impatto sull'apprezzamento del corpo e sulla soddisfazione di vita | Nature exposure: gender differences and impact on body appreciation and life satisfaction | VEZZANI, CATERINA | |
| Lauree magistrali | 2022 | Esposizione allo specchio nei disturbi dell'alimentazione: effetto di un trattamento specifico in regime residenziale | Mirror exposure in eating disorders: effect of a specific treatment in a residential setting | PETTENUZZO, FILIPPO | |
| Lauree magistrali | 2024 | Esposizione immersiva a immagini virtuali di ambienti naturali, urbani moderni e misti: il ruolo del genere e delle preferenze ambientali sulla rigeneratività e sulle qualità affettive percepite | Immersive exposure to virtual images of natural, modern urban, and mixed environments: the role of gender and environmental preferences on perceived restorativeness and affective qualities | CUTOLO, ALICE | |
| Lauree magistrali | 2024 | Esposizione virtuale ad ambienti naturali, costruiti e misti: uno studio sperimentale su rigeneratività percepita, qualità affettive dei luoghi e benessere | Virtual exposure to natural, built, and mixed environments: An experimental study on perceived restorativeness, affective qualities of places, and well-being | SALIS, GIULIA | |
| Lauree magistrali | 2023 | Essere autocompassionevoli nelle situazioni stressanti. Uno studio sulla relazione tra self-compassion e strategie di coping. | Being self-compassionate in stressful situations. A study on the relationship between self-compassion and coping strategies. | SAMBUGARO, MARIAVITTORIA | |
| Lauree magistrali | 2021 | Essere femministi in Italia: rappresentazioni sociali del femminismo e delle persone femministe in un campione di uomini italiani | Being a feminist in Italy: social representations of feminism and feminists in a sample of italian men | MACCHI-CASSIA, MARGHERITA MARINA | |
| Lauree magistrali | 2021 | Essere in relazione durante la pandemia di Covid-19: uno studio qualitativo | Being in relationship during Covid-19 pandemic: a qualitative study | MAGNANI, FRANCESCA | |
| Lauree triennali | 2022 | Estonian athletes’ beliefs and attitudes regarding “old-school” coaching: a qualitative analysis | Estonian athletes’ beliefs, attitudes, and subjective norms in regard to coaching styles: a qualitative analysis | OLDE, MARGARETH | |
| Lauree magistrali | 2025 | Età, scolarità e sesso biologico come fattori predittivi del punteggio al nuovo test d'intelligenza non verbale GAB-30 in partecipanti neurologicamente indenni | Age, education, and biological sex as predictive factors of scores on the new GAB-30 non-verbal intelligence test in neurologically healthy participants | DI MEO, MARTA | |
| Lauree magistrali | 2022 | ETÀ, SCOLARITÀ, SESSO BIOLOGICO E RISERVA COGNITIVA COME PREDITTORI DEL MEMORY INDEX SCORE NEL MONTREAL COGNITIVE ASSESSMENT (VERSIONE 8.1) IN UN CAMPIONE DI PARTECIPANTI NEUROLOGICAMENTE INDENNI. | Age, Education, Biological sex and Cognitive Reserve as predictors of the Memory Index Score in the Montreal Cognitive Assessment( version 8.1) in a sample of neurologically healthy participants. | MASSA ROLANDINO, GIULIA | |
| Lauree magistrali | 2023 | Età, scolarità, sesso biologico e riserva cognitiva come predittori dei punteggi nel dominio visuo-spaziale del Montreal Cognitive Assessment 8.1 | Age, education, biological sex and cognitive reserve as predictors of scores in the visual-spatial domain of the Montreal Cognitive Assessment 8.1 | BRUZZANO, ANGELA | |
| Lauree magistrali | 2022 | Età, scolarità, sesso biologico e riserva cognitiva come predittori del funzionamento esecutivo misurato mediante il Montreal Cognitive Assessment (8.1), in un campione di partecipanti neurologicamente indenni. | Age, education, biological sex, and cognitive reserve as predictors of executive functioning measured by the Montreal Cognitive Assessment (8.1), in neurologically healthy subjects. | VUERICH, GIULIA | |
| Lauree magistrali | 2022 | Età, scolarità, sesso biologico e riserva cognitiva come predittori del Memory Index Score (Montreal Cognitive Assessment, 8.1), in un campione di partecipanti neurologicamente sani. | Age, education, biological sex, and cognitive reserve as predictors of the Memory Index Score (Montreal Cognitive Assessment, 8.1) in a sample of neurologically healthy participants. | SICCARDI, ELISA | |
| Lauree magistrali | 2022 | Età, scolarità, sesso biologico e riserva cognitiva come predittori del punteggio del dominio cognitivo della memoria a lungo termine (richiamo differito) nel MoCA-MIS 8.1 in un campione di partecipanti neurologicamente indenni | Age, schooling, biological sex, and cognitive reserve as predictors of the cognitive domain score of long-term memory (delayed recall) in the Montreal Cognitive Assessment (8.1), in a sample of neurologically healthy participants | LUPI, DOMIZIANA | |
| Lauree magistrali | 2022 | Età, scolarità, sesso biologico e riserva cognitiva come predittori del punteggio totale del Montreal Cognitive Assessment (8.1), in un campione di partecipanti neurologicamente indenni | Age, education, biological sex, and cognitive reserve as a predictors of the Montreal Cognitive Assessment’s (8.1) total score in a sample of neurologically intact people | ROSSI, MARGHERITA | |
| Lauree magistrali | 2022 | Età, scolarità, sesso biologico e riserva cognitiva come predittori del punteggio totale del Montreal Cognitive Assessment (8.1), in un campione di partecipanti neurologicamente indenni | Age, education, biological sex, and cognitive reserve as predictors of the total score on the Montreal Cognitive Assessment (8.1) in a sample of neurologically healthy participants | ZULIANI, SARA |
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