Valutazione dell’efficacia di un intervento di media literacy nel mitigare gli effetti negativi dei contenuti idealizzati su TikTok: uno studio sperimentale.

Il presente studio ha indagato l’efficacia di un intervento di media literacy nella riduzione degli effetti negativi legati all’esposizione a contenuti idealizzanti sui social media, con particolare riferimento a TikTok. L’esperimento ha adottato un disegno 2 (tipo di video: media literacy vs neutro) × 2 (genere: maschile vs femminile). In questo elaborato l’attenzione è rivolta al campione femminile. Le partecipanti (N = 253) sono state assegnate in modo casuale o alla condizione sperimentale (video di media literacy) o a quella di controllo (video neutro) e successivamente esposte a una compilation di video TikTok caratterizzati da elevati livelli di idealizzazione corporea e sociale. Le variabili che sono state misurate sono la soddisfazione corporea e la soddisfazione rispetto allo stile di vita, il confronto sociale e la direzione di tale confronto, i livelli di materialismo e di consumo ostentato di beni di lusso. I risultati hanno evidenziato un calo significativo sia della soddisfazione corporea sia di quella rispetto allo stile di vita dopo l’esposizione ai contenuti idealizzanti, indipendentemente dalla condizione sperimentale. Inoltre, a prescindere dalla condizione sperimentale, si rilevano livelli di confronto sociale piuttosto elevati, con una tendenza al confronto verso l’alto. L’uso problematico dei social media si è rivelato un predittore significativo di minore soddisfazione corporea, maggiore confronto sociale e percezione più negativa di tale confronto. Non sono stati trovati effetti significativi della condizione (video di media literacy vs. controllo) su nessuna delle variabili dipendenti. Questi risultati suggeriscono la necessità di ulteriori approfondimenti per sviluppare strategie preventive più mirate, soprattutto nei soggetti con elevato uso problematico dei social media.