Valutazione dell’entità degli effetti dell’istruzione esplicita sull’IAT razziale: una replica dello studio di Wallaert, Ward e Mann (2010, Studio 2)

La ricerca analizza l’effetto delle istruzioni esplicite sulle prestazioni all’Implicit Association Test (IAT) razziale, replicando lo Studio 2 di Wallaert, Ward e Mann (2010). L’IAT misura atteggiamenti impliciti, ossia associazioni automatiche e inconsapevoli che possono divergere dagli atteggiamenti espliciti. Un campione di partecipanti universitari è stato sottoposto a un IAT razziale in due condizioni sperimentali: con istruzioni neutre e con direttive a evitare risposte stereotipate. Sono stati analizzati tempi di reazione e D-score. I risultati indicano che le istruzioni esplicite esercitano un’influenza solo minima, molto più ridotta rispetto a quanto riportato nello studio originale. Questo conferma che, sebbene le risposte all’IAT non siano del tutto impermeabili al contesto, gli atteggiamenti impliciti mantengono una natura fortemente automatica.