Perinatal grief is a deeply traumatic and often invisible form of loss that disrupts the natural cycle of life, creating emotional, physical, and social fractures in the parents' experience. This thesis aims to explore how an integrated approach between psycho-pedagogical disciplines can offer effective support in processing and reframing perinatal loss. After a theoretical overview of grief and its specific characteristics in the perinatal context, the traumatic impact of the event is analyzed, including references to Polyvagal Theory and implicit bodily mechanisms. The core proposal focuses on three complementary support strategies: psychotherapy, adult psychomotricity, and peer support groups. When integrated, these strategies enable a holistic intervention that addresses the person as a whole. The empirical section presents narratives from parents who have experienced perinatal loss, providing insight into the most effective support practices and the challenges encountered. The ultimate goal is to promote a competent, empathetic, and multidisciplinary support network capable of guiding parents through a transformative journey from pain to hope.

Il lutto perinatale rappresenta una forma di perdita profondamente traumatica e spesso invisibile, che interrompe il naturale ciclo della vita e genera una frattura emotiva, corporea e sociale nell’esperienza dei genitori. La presente tesi si propone di indagare come un approccio integrato tra discipline psico-pedagogiche possa offrire un sostegno efficace nell’elaborazione e nella risignificazione del lutto perinatale. Dopo una panoramica teorica sul concetto di lutto e sulle sue specificità nel contesto perinatale, si analizza l’impatto traumatico dell’esperienza, anche alla luce della teoria polivagale e dei meccanismi corporei impliciti. Il fulcro della proposta è rappresentato da tre percorsi di supporto complementari: la psicoterapia, la psicomotricità per adulti e i gruppi di auto mutuo aiuto. Tali strategie, se integrate, permettono un intervento olistico centrato sulla totalità dell’individuo. La parte empirica della ricerca raccoglie le testimonianze di genitori che hanno vissuto questa perdita, offrendo uno spaccato reale sulle pratiche di supporto più efficaci e sulle criticità del percorso elaborativo. L’obiettivo finale è promuovere una rete di sostegno competente, empatica e multidisciplinare, capace di accompagnare i genitori in un percorso di trasformazione del dolore in speranza.

LUTTO PERINATALE: UN APPROCCIO OLISTICO. IN CHE MODO TRE DISCIPLINE DELL’AREA PSICO-PEDAGOGICA POSSONO INTERAGIRE PER FAVORIRE IL PROCESSO DI ELABORAZIONE DEL LUTTO

ZUIN, NICOLETTA
2024/2025

Abstract

Perinatal grief is a deeply traumatic and often invisible form of loss that disrupts the natural cycle of life, creating emotional, physical, and social fractures in the parents' experience. This thesis aims to explore how an integrated approach between psycho-pedagogical disciplines can offer effective support in processing and reframing perinatal loss. After a theoretical overview of grief and its specific characteristics in the perinatal context, the traumatic impact of the event is analyzed, including references to Polyvagal Theory and implicit bodily mechanisms. The core proposal focuses on three complementary support strategies: psychotherapy, adult psychomotricity, and peer support groups. When integrated, these strategies enable a holistic intervention that addresses the person as a whole. The empirical section presents narratives from parents who have experienced perinatal loss, providing insight into the most effective support practices and the challenges encountered. The ultimate goal is to promote a competent, empathetic, and multidisciplinary support network capable of guiding parents through a transformative journey from pain to hope.
2024
PERINATAL BEREAVEMENT: A HOLISTIC APPROACH. HOW THREE DISCIPLINES OF THE PSYCHO-PEDAGOGICAL AREA CAN INTERACT TO PROMOTE THE MOURNING PROCESS
Il lutto perinatale rappresenta una forma di perdita profondamente traumatica e spesso invisibile, che interrompe il naturale ciclo della vita e genera una frattura emotiva, corporea e sociale nell’esperienza dei genitori. La presente tesi si propone di indagare come un approccio integrato tra discipline psico-pedagogiche possa offrire un sostegno efficace nell’elaborazione e nella risignificazione del lutto perinatale. Dopo una panoramica teorica sul concetto di lutto e sulle sue specificità nel contesto perinatale, si analizza l’impatto traumatico dell’esperienza, anche alla luce della teoria polivagale e dei meccanismi corporei impliciti. Il fulcro della proposta è rappresentato da tre percorsi di supporto complementari: la psicoterapia, la psicomotricità per adulti e i gruppi di auto mutuo aiuto. Tali strategie, se integrate, permettono un intervento olistico centrato sulla totalità dell’individuo. La parte empirica della ricerca raccoglie le testimonianze di genitori che hanno vissuto questa perdita, offrendo uno spaccato reale sulle pratiche di supporto più efficaci e sulle criticità del percorso elaborativo. L’obiettivo finale è promuovere una rete di sostegno competente, empatica e multidisciplinare, capace di accompagnare i genitori in un percorso di trasformazione del dolore in speranza.
Lutto perinatale
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Psicopedagogia
Psicomotricità
Affrontare il lutto
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.12608/100697