L’adolescenza come snodo di rinegoziazione: la voce delle madri migranti sulla genitorialità con figli acculturati in Italia

This thesis addresses intergenerational relationships within migrant families with adolescent children raised in Italy, combining a theoretical and contextual framework with a qualitative empirical study. The first chapters outline the theoretical background on family in migration, intergenerational dynamics, and gender within migrant families, together with an overview of migration from West Africa to Italy and the conditions of settlement in the host country. The empirical research aimed to collect the perspectives of migrant mothers from West Africa with adolescent children raised in Italy, exploring the meanings attributed to family, parenting role, and interaction with their children. The study was conducted in Palermo and involved fifteen mothers from different West African countries. A qualitative methodology was adopted, based on semi-structured interviews and Reflexive Thematic Analysis for the examination of the collected data. The findings show that family is described as a broad and interdependent relational system, often in tension with the nuclear family model typical of the Italian context. The parenting role emerges as a form of legitimate authority and moral responsibility reshaped by the migration experience. Finally, interaction with adolescent children appears as a space of mediation, conflict, and negotiation of cultural and identity meanings. The thesis highlights the complexity of the transformations affecting family relationships and parenting roles in migration within the Italian context.

Il presente elaborato affronta il tema delle relazioni intergenerazionali nelle famiglie migranti con figli/e adolescenti cresciuti/e in Italia, integrando un inquadramento teorico e contestuale con una ricerca empirica qualitativa. I primi capitoli delineano il quadro teorico relativo alla famiglia in migrazione, alle dinamiche intergenerazionali e alla dimensione di genere nelle famiglie migranti, insieme a un approfondimento sul contesto della migrazione dall’Africa occidentale verso l’Italia e sulle condizioni di insediamento nel paese di arrivo. La ricerca empirica ha avuto l’obiettivo di raccogliere il punto di vista di madri migranti provenienti dall’Africa occidentale con figli/e adolescenti cresciuti/e in Italia, esplorando i significati attribuiti al concetto di famiglia, ruolo educativo e interazione con i/le figli/e. Lo studio, condotto a Palermo, ha coinvolto quindici madri originarie di diversi paesi dell'Africa occidentale e ha utilizzato una metodologia qualitativa basata su interviste semi-strutturate e sull’Analisi Tematica Riflessiva per l'analisi dei dati raccolti. I risultati evidenziano come la famiglia venga descritta come un sistema relazionale ampio e interdipendente, spesso in tensione con il modello nucleare del contesto italiano. Il ruolo educativo emerge come autorità legittima e responsabilità morale ridefinita dall’esperienza migratoria. Infine, l’interazione con i/le figli/e adolescenti si configura come uno spazio di mediazione, conflitto e negoziazione dei significati culturali e identitari. L’elaborato mette in luce la complessità dei processi di trasformazione che attraversano la famiglia e i ruoli educativi in migrazione nel contesto italiano.