Impatto della pandemia da COVID-19 sulle capacità motorie in età evolutiva: studio longitudinale comparativo in studenti della scuola secondaria di primo grado

Physical activity during developmental age represents a fundamental element for the proper development of motor skills and the promotion of health. In recent years, growing sedentary behavior and restrictions related to the COVID-19 pandemic have sparked particular interest regarding the potential effects on the motor performance of children and adolescents. The present study aims to analyze the trend of motor skills in lower secondary school students between 2015 and 2025, by comparing data collected in the pre-pandemic and post-pandemic periods. Standardized tests relating to aerobic endurance, lower limb strength, upper limb strength, and speed were examined. The analysis was conducted by dividing students by grade level and sex, in order to account for differences related to biological and pubertal maturation. The results highlight a variable trend in motor skills over the years. The study confirms the importance of monitoring motor skills within the school environment and underscores the role of physical activity in preventing the decline of motor fitness during developmental age. The results obtained can provide useful insights for planning targeted interventions aimed at promoting physical activity and well-being among young people.

L’attività fisica in età evolutiva rappresenta un elemento fondamentale per il corretto sviluppo delle capacità motorie e per la promozione della salute. Negli ultimi anni, la crescente sedentarietà e le restrizioni legate alla pandemia da COVID-19 hanno suscitato particolare interesse riguardo ai possibili effetti sulle performance motorie di bambini e adolescenti. Il presente studio ha l’obiettivo di analizzare l’andamento delle capacità motorie in studenti della scuola secondaria di primo grado nel periodo compreso tra il 2015 e il 2025, attraverso un confronto tra i dati raccolti nel periodo pre-pandemico e post-pandemico. Sono stati presi in esame test standardizzati relativi alla resistenza aerobica, alla forza degli arti inferiori, alla forza degli arti superiori e alla velocità. L’analisi è stata condotta distinguendo gli studenti per classe frequentata e sesso, al fine di considerare le differenze legate alla maturazione biologica e puberale. I risultati evidenziano un andamento variabile delle capacità motorie nel corso degli anni. Lo studio conferma l’importanza del monitoraggio delle capacità motorie in ambito scolastico e sottolinea il ruolo dell’attività fisica nella prevenzione del declino della fitness motoria in età evolutiva. I risultati ottenuti possono fornire indicazioni utili per la programmazione di interventi mirati alla promozione dell’attività motoria e del benessere nei giovani.