La disponibilidad léxica de estudiantes de ELE: un estudio sobre la influencia de la exposición mediática

This thesis aims to investigate the influence of media exposure on the lexical availability of a sample of Italian university students learning Spanish as a foreign language (SFL). It begins with an overview of lexical acquisition in a foreign language, followed by an examination of different approaches to lexical teaching. The second part focuses on the development of lexical availability studies and their applications, especially in the field of language teaching. The final section is devoted to the case study, which includes both a quantitative and qualitative analysis of students’ available lexicon, with particular attention to the impact of media exposure on the results. Furthermore, the thesis offers a reflection on the role of digital resources as tools for enhancing lexical competence.

La presente tesi si propone di indagare l’influenza dell’esposizione ai media sulla disponibilità lessicale di un campione di studenti universitari italiani che studiano lo spagnolo come lingua straniera (SLS). Il lavoro si apre con una panoramica sull’acquisizione lessicale in una lingua straniera, seguita da un’analisi dei diversi approcci all’insegnamento del lessico. La seconda parte esamina lo sviluppo degli studi relativi alla disponibilità lessicale e le loro applicazioni, in particolare nell’ambito dell’insegnamento linguistico. La sezione finale è dedicata al caso di studio, il quale comprende un’analisi sia quantitativa sia qualitativa del lessico disponibile degli studenti, con particolare attenzione all’impatto dell’esposizione ai media sui risultati ottenuti. Inoltre, la tesi propone una riflessione sul ruolo delle risorse digitali come strumenti per potenziare la competenza lessicale.