Il progetto SCR – Sentieri Culturali in Rete nasce con l’obiettivo di recuperare e salvaguardare il patrimonio editoriale della collana Sentieri Culturali, trasferendolo in formato digitale e rendendolo accessibile attraverso un sito dedicato. L’iniziativa, di durata biennale, si configura come un processo innovativo e sostenibile di riattivazione di contributi letterari locali, volto a promuovere la cultura del territorio in forme nuove e partecipative. Un aspetto centrale del progetto è stato il coinvolgimento delle scuole secondarie di secondo grado, che ha permesso agli studenti di acquisire competenze digitali e comunicative, oltre a rafforzare il legame con la storia, le tradizioni e i paesaggi locali. Grazie a un approccio che unisce attività informative, formative e laboratoriali, SCR si è posto come un modello sperimentale per la valorizzazione culturale, favorendo la partecipazione attiva delle giovani generazioni e stimolando lo scambio intergenerazionale di saperi e memorie. In questa prospettiva, l’elaborato intende affrontare la questione centrale: in che misura un percorso come SCR, fondato sul recupero e la digitalizzazione di contributi editoriali locali, possa realmente generare nuovo interesse per la cultura del territorio e, al tempo stesso, costituire una piattaforma dinamica per la trasmissione di conoscenze e memorie tra generazioni.
Sentieri Culturali in Rete. Paesaggio e digitale: un percorso con le nuove generazioni nell'Alto Vicentino
PIANALTO, SILVIA
2025/2026
Abstract
Il progetto SCR – Sentieri Culturali in Rete nasce con l’obiettivo di recuperare e salvaguardare il patrimonio editoriale della collana Sentieri Culturali, trasferendolo in formato digitale e rendendolo accessibile attraverso un sito dedicato. L’iniziativa, di durata biennale, si configura come un processo innovativo e sostenibile di riattivazione di contributi letterari locali, volto a promuovere la cultura del territorio in forme nuove e partecipative. Un aspetto centrale del progetto è stato il coinvolgimento delle scuole secondarie di secondo grado, che ha permesso agli studenti di acquisire competenze digitali e comunicative, oltre a rafforzare il legame con la storia, le tradizioni e i paesaggi locali. Grazie a un approccio che unisce attività informative, formative e laboratoriali, SCR si è posto come un modello sperimentale per la valorizzazione culturale, favorendo la partecipazione attiva delle giovani generazioni e stimolando lo scambio intergenerazionale di saperi e memorie. In questa prospettiva, l’elaborato intende affrontare la questione centrale: in che misura un percorso come SCR, fondato sul recupero e la digitalizzazione di contributi editoriali locali, possa realmente generare nuovo interesse per la cultura del territorio e, al tempo stesso, costituire una piattaforma dinamica per la trasmissione di conoscenze e memorie tra generazioni.| File | Dimensione | Formato | |
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https://hdl.handle.net/20.500.12608/113276