Attraversare il ponte. Riflessioni e applicazioni tra critica tematica e didattica della letteratura

"Ha ancora senso insegnare letteratura?". Questa è la domanda da cui partono il lavoro e le riflessioni della tesi: attraverso un'analisi del posto che occupano le materie letterarie e la figura dell'insegnante nella scuola odierna si tratta criticamente il valore della letteratura italiana per gli studenti, sottolineando come il momento ermeneutico possa aiutare la classe a rapportarsi con l'alterità dei testi letterari. Al nucleo didattico si affianca quello della critica tematica che, con la sua ricerca e potenziale, può innovare la materia, creando momenti interpretativi originali.