Esta tesis analiza la intersección entre la pragmática, la psicología cognitiva y el análisis del discurso en la comunicación ambiental. El trabajo explora cómo los universales de conducta y los procesos cognitivos —incluyendo los sistemas de pensamiento intuitivo y analítico, el efecto halo y los sesgos de disponibilidad— modelan la percepción de los mensajes. La investigación se centra en el uso de estrategias lingüísticas específicas, como la relexicalización, el uso de tecnicismos y el lenguaje visual, para indagar cómo la autoridad del emisor y el género del "advocacy" influyen en el impacto emocional del destinatario. Finalmente, el estudio aplica estas premisas al análisis del informe "Destrucción a toda costa 2025", examinando su estructura argumentativa y su capacidad para generar respuestas emocionales como la ecoansiedad.

Estrategias lingüísticas y procesos cognitivos en el discurso de advocacy: un análisis pragmático del informe de Greenpeace 'Destrucción a toda costa'.

CORRADIN, SOFIA
2025/2026

Abstract

Esta tesis analiza la intersección entre la pragmática, la psicología cognitiva y el análisis del discurso en la comunicación ambiental. El trabajo explora cómo los universales de conducta y los procesos cognitivos —incluyendo los sistemas de pensamiento intuitivo y analítico, el efecto halo y los sesgos de disponibilidad— modelan la percepción de los mensajes. La investigación se centra en el uso de estrategias lingüísticas específicas, como la relexicalización, el uso de tecnicismos y el lenguaje visual, para indagar cómo la autoridad del emisor y el género del "advocacy" influyen en el impacto emocional del destinatario. Finalmente, el estudio aplica estas premisas al análisis del informe "Destrucción a toda costa 2025", examinando su estructura argumentativa y su capacidad para generar respuestas emocionales como la ecoansiedad.
2025
Linguistic Strategies and Cognitive Processes in Advocacy Discourse: A Pragmatic Analysis of the Greenpeace Report 'Destruction at All Costs'.
advocacy
Greenpeace
lingüística
pragmática
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.12608/118043