Gli effetti del rumore sulla performance cognitiva in età scolare: CoEN come strumento di valutazione

Molti studi in letteratura riportano come una condizione acustica sfavorevole possa provocare nei bambini un affaticamento cognitivo e compromettere alcune funzioni esecutive. Tutto questo può avere inevitabilmente un effetto negativo a livello di apprendimento scolastico e nello svolgimento di attività di lettura, scrittura e calcolo matematico. Il presente studio ha l’obiettivo di indagare l’effetto del rumore su funzioni esecutive quali memoria di lavoro, attenzione e inibizione, attraverso una batteria di test neuropsicologici somministrati a bambini di età scolare, tramite l'applicazione digitale CoEN. La valutazione degli 88 bambini, dalla prima alla quinta primaria, è avvenuta attraverso una somministrazione individuale dei test, presentati come giochi da svolgere su tablet. Ognuno dei bambini è stato valutato sia in condizione di quiete che in condizione di rumore (babble noise a 65 dB presentato in cuffia), così da permettere un confronto dei dati nelle due condizioni. In seguito ad ogni somministrazione, è stata anche compilata dai partecipanti un’autovalutazione dell’affaticamento cognitivo sperimentato nella condizione di rumore. L’app CoEN si è rivelata uno strumento di semplice utilizzo, divertente da utilizzare ed affidabile per la valutazione dell’impatto del rumore sulla concentrazione dei bambini nello svolgimento dei test proposti.