Sviluppare Comunità e Partecipazione nei quartieri delle città. Uno studio qualitativo nel quartiere Arcella di Padova.

Il presente lavoro di tesi intende approfondire due tematiche centrali per la Psicologia di Comunità, ossia la Partecipazione e lo Sviluppo di Comunità. In un periodo storico in cui la partecipazione, sia politica che sociale, attraversa un momento critico caratterizzato da disillusione e distacco dei cittadini, diventa di fondamentale importanza interrogarsi su questi temi per comprendere lo “stato dell’arte” in cui si trovano, in ambito accademico come nel mondo professionale. Per provare a raggiungere questo obbiettivo, è stato realizzato uno studio qualitativo con diversi soggetti impegnati a vario titolo nei percorsi partecipativi e di sviluppo di comunità implementati nel quartiere Arcella di Padova. Questo territorio, vittima negli anni di una narrazione fortemente svalutante, è al contempo caratterizzato innegabilmente da numerose problematiche sociali. Tuttavia, sono numerosi gli attori sociali che si impegnano in progettualità eterogenee volte a valorizzare le risorse presenti, dando vita a un laboratorio permanente di sperimentazione in fatto di innovazione sociale e rigenerazione urbana. La prima sezione del lavoro fornirà una rassegna teorica della letteratura a proposito dei temi in questione, per poi presentare alcune esperienze realizzate nel contesto italiano in grado di offrire spunti di riflessione circa l’implementazione di percorsi partecipati e di comunità. Successivamente sarà presentata la ricerca, uno studio qualitativo realizzato attraverso l’Analisi Tematica delle interviste raccolte con chi, nel quartiere di riferimento, prova a costruire percorsi partecipati, appunto gli “artigiani della partecipazione”. In particolare, lo studio intende esplorare le risorse e le criticità che gli addetti ai lavori vivono nella loro esperienza quotidiana, cercando di trarne degli spunti utili sia al dibattito accademico che alla pratica professionale di chi è impegnato nel lavoro di comunità.