Cultural identity, interethnic peer relationships, and psychological adaptation among immigrant-origin youth: the role of generational status

The dissertation delves into the cultural identity, peer-ethnic relationships, and psychological adjustment of first- and second-generation adolescents with a migration background. The data for this research was collected as part of the "Identity Project" (IP) in Padua's schools. IP is an evidence-based research project aimed at enhancing cultural identity in schools. The study focuses on answering the following research questions: "What are the differences and similarities in cultural identity between first- and second-generation students of immigrant descent?"; "What are the differences and similarities in peer ethnic-racial processes between first- and second-generation students of immigrant descent?"; "What are the differences and similarities in psychological adaptation (measured by depressive symptoms and self-esteem) between first- and second-generation students of immigrant descent?" and "What are the associations among cultural identity, peer ethnic-racial processes, and psychological adaptation among first- and second-generation adolescents of immigrant descent?". Results, strengths, and limitations are discussed.

La tesi analizza l'identità culturale, le relazioni interetniche tra pari e l'adattamento psicologico di adolescenti di prima e seconda generazione con background migratorio. I dati per questa ricerca sono stati raccolti nell'ambito del "Progetto Identità" (IP) nelle scuole di Padova. L'IP è un progetto di ricerca "evidence-based" che mira a rafforzare l'identità culturale di ragazzi e ragazze adolescenti nelle scuole. Lo studio si concentra sulla risposta alle seguenti domande di ricerca: "Quali sono le differenze e/o le somiglianze nell'identità culturale tra studenti di prima e seconda generazione di origine immigrata?"; "Quali sono le differenze e/o le somiglianze nelle relazioni interetniche tra pari tra studenti di prima e seconda generazione di origine immigrata? "Quali sono le differenze e/o le somiglianze nell'adattamento psicologico (misurato come sintomi depressivi e autostima) tra gli studenti di prima e seconda generazione di origine immigrata?" e "Quali sono le associazioni tra identità culturale, relazioni interetniche tra pari e adattamento psicologico tra gli adolescenti di prima e seconda generazione di origine immigrata?". I risultati, i punti di forza e i limiti della ricerca sono presentati.