Contributo alla validazione italiana del Coaching Life Skills in Sport Questionnaire (CLSS-Q): il ruolo chiave degli allenatori nello sviluppo positivo dei giovani atleti.

This experimental thesis aims to examine the crucial connection between positive adolescent development, sports coaching and the incorporation of "life skills." The introduction offers an analysis of major concepts related to adolescence, including pubertal changes and personal and social-emotional factors, linking them to adolescent developmental tasks in environmental contexts. Next, family dynamics in youth sports are explored, using family systems theory and focusing on parental communication and parent/coach/athlete relationships. The third chapter emphasizes the importance of life skills in the sports context and in daily life, providing strategies for coaching, communication, and introducing Camiré's CLSS-Q questionnaire. This research integrates key concepts related to adolescence, youth development, and life skills to promote adolescent well-being through sports coaching. The goal is to provide a comprehensive and in-depth view of adolescence, positive youth development, life skills, and coaching as crucial elements of adolescent well-being and growth. This research project aims to contribute to the Italian validation of the CLSS-Q and to provide a theoretical and practical basis for the integration of life skills into sports coaching programs in Italy. The questionnaire demonstrated good internal consistency which would indicate that the questionnaire items would be congruent and effectively measure the desired construct.

Questa tesi sperimentale si propone di esaminare la connessione cruciale tra lo sviluppo positivo degli adolescenti, il coaching sportivo e l'incorporazione delle "life skills". L'introduzione offre un'analisi dei principali concetti relativi all'adolescenza, tra cui i cambiamenti puberali e i fattori personali e socio-emotivi, collegandoli ai compiti di sviluppo adolescenziale nei contesti ambientali. Successivamente, si esplorano le dinamiche familiari negli sport giovanili, utilizzando la teoria dei sistemi familiari e concentrandosi sulla comunicazione genitoriale e sulle relazioni genitore/allenatore/atleta. Il terzo capitolo sottolinea l'importanza delle life skills nel contesto sportivo e nella vita quotidiana, fornendo strategie di coaching, comunicazione e introducendo il questionario CLSS-Q di Camirè. Questa ricerca integra concetti chiave relativi all'adolescenza, allo sviluppo giovanile e alle life skills per promuovere il benessere degli adolescenti attraverso il coaching sportivo. L'obiettivo è fornire una visione completa e approfondita dell'adolescenza, dello sviluppo positivo giovanile, delle life skills e del coaching come elementi cruciali per il benessere e la crescita dei giovani. Questo progetto di ricerca vuole contribuire alla validazione italiana del CLSS-Q e di fornire una base teorica e pratica per l'integrazione delle life skills nei programmi di coaching sportivo in Italia. Il questionario ha dimostrato una buona coerenza interna il che indicherebbe che gli item del questionario sarebbero congruenti e misurerebbero efficacemente il costrutto desiderato.