LE COMPETENZE DELL’EDUCATORE PROFESSIONALE NELL’IMPLEMENTAZIONE DEI DISPOSITIVI DI INTERVENTO DEL PROGRAMMA P.I.P.P.I. – UNO STUDIO ESPLORATIVO

Questo studio vuole essere un approfondimento, con analisi di interventi attuati dai gruppi di lavoro, delle competenze più adatte per la figura dell’Educatore, ovvero quelle capacità, abilità, esperienze e pratiche che riescano a costruire, rendere stabile e accrescere la relazione educativa, di fiducia e d’aiuto. Tutto questo all’interno di una cornice data dal programma P.I.P.P.I. (Programma di Intervento per la Prevenzione dell’Istituzionalizzazione), nato nel 2010 da una collaborazione tra il Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali, il Laboratorio di Ricerca e Intervento in Educazione Familiare dell’Università di Padova e le dieci città italiane che hanno aderito alla prima implementazione. Il programma è la rappresentazione del tentativo di raccordo tra più istituzioni: il Ministero, l’Università e i Comuni iniziano per condividere un’unica mission che riguarda la cura e la crescita del bambino offrendo linee guida in merito all’accompagnamento della genitorialità vulnerabile cercando in questo modo di prevenire l’allontanamento del bambino dal nucleo d’origine. L’intento è quello di facilitare il lavoro educativo facendo emergere gli strumenti e le strategie già presenti per analizzarle ed implementarle, e possibilmente offrendo nuovi strumenti e strategie che possano contribuire al programma, all’interno dei gruppi di lavoro.