L'impatto e l'influenza della tecnologia in relazione all'attività fisica nei diversi stadi dello sviluppo secondo la teoria cognitivista di Piaget

The aim of the thesis is to explore all the relationships between technology (use of the internet, games, social networks, etc.) and physical activity (free exploration, symbolic play, structured play, etc.) in relation to the four stages of cognitive development according to Piaget (i.e., sensorimotor, preoperational, concrete operational, and formal operational). The pros and cons of using technological tools combined with physical activity will be defined to provide concrete recommendations for parents, educators, or professionals in the field who wish to gain a thorough understanding of this topic.

L'obiettivo della tesi è quello di approfondire tutte le relazioni che intercorrono tra la tecnologia (utilizzo di internet, giochi, social network...) e l'attività fisica (libera esplorazione, gioco simbolico, strutturato...) in relazione ai 4 stadi dello sviluppo cognitivo secondo Piaget (ossia sensomotorio, preoperatorio, operatorio concreto e operatorio formale). Verranno quindi definiti i pro e contro circa l'utilizzo di strumenti tecnologici abbinati all'attività fisica in modo tale da fornire raccomandazioni concrete a genitori, educatori o professionisti del settore che desiderano conoscere a fondo questo argomento.