Uso dello smartphone dei genitori-figli e autoefficacia genitoriale circa la tecnologia: uno studio diadico

La presente ricerca si è proposta di contribuire alla riflessione sull’utilizzo dello smartphone in genitori e figli, secondo la prospettiva di entrambi, ponendo attenzione all’autoefficacia genitoriale circa le tecnologie digitali e al phubbing genitoriale. Per fare ciò è stato raccolto un campione di 685 genitori e 445 adolescenti ed una volta accoppiati nella diade genitore-figli sono emerse 130 diadi. I partecipanti hanno compilato un questionario online contente domande, sia per i genitori che per i figli, sul possesso ed utilizzo di uno smartphone, sull’utilizzo problematico dello smartphone e sul phubbing genitoriale; per quanto riguarda i genitori è stata indagata anche la percezione di autoefficacia genitoriale circa le tecnologie. Dall’elaborato è emerso che essere genitori più giovani non aumenta il senso di autoefficacia genitoriale, mentre l’autoefficacia genitoriale è associata a maggior tempo speso sullo smartphone da parte dei genitori. Il tempo speso sullo smartphone è associato anche all’aumento del phubbing genitoriale che a sua volta è associato ad un uso problematico dello smartphone da parte degli adolescenti. Queste ultime due associazioni sono state confermate per quanto riguarda il punto di vista genitoriale ma non confermate secondo le percezioni adolescenziali.