Studiare fuori sede. Analisi delle relazioni tra nostalgia, adattamento psicologico e rendimento scolastico

This study explores some of the socio-psychological correlates of studying away from home at the University of Padua. Through a questionnaire administered to a sample of "out-of-town" students, the evaluations of the university, level of satisfaction, adaptation, and nostalgia were analyzed. The results highlight a positive assessment of the university by the students, supported by a strong sense of social support, which translates into increased overall satisfaction, one of the indicators of academic success. Furthermore, it is observed that students show reduced nostalgia, suggesting an effective adaptation process to the new environment. These findings provide important insights into the emotional and social dynamics related to the experience of studying away from home.

Il presente studio esplora alcuni dei correlati socio-psicologici dello studiare fuori sede presso l'Università di Padova. Attraverso un questionario somministrato a un campione di studenti "fuori sede", sono state analizzate le valutazioni dell'Università, il livello di soddisfazione, l'adattamento e la nostalgia. I risultati evidenziano una valutazione positiva dell'Università da parte degli studenti, supportata da un forte senso di supporto sociale, che si traduce in un aumento della soddisfazione complessiva, uno degli indici del successo accademico. Inoltre, si osserva che gli studenti mostrano una ridotta nostalgia, suggerendo un buon processo di adattamento al nuovo ambiente. Questi risultati offrono importanti spunti per comprendere le dinamiche emotive e sociali legate all’esperienza di studio lontano da casa.