«Le monde, chère Agnès, est une étrange chose» : entre enseignement et pédagogie, apprendre et comprendre le théâtre français avec Molière et son œuvre L’École des femmes.

Molière's L'École des femmes, a play first performed in December 1662, is considered by the author himself to be one of his most accomplished works. The aim of this thesis is to analyse this work both from a literary point of view, through an examination of the text and the characters in the various acts, and from a didactic and pedagogical point of view, in order to propose an effective integration in the school context. To this end, a lesson devoted to the play will be simulated, illustrating the didactic methodologies adopted to present Molière and his theatre to students. Furthermore, by means of a questionnaire administered to a sample of candidates, the research aims to explore the potential benefits of introducing French theatre in schools, not only as an artistic and expressive form, but also as a tool for cultural and literary enrichment. Indeed, theatre is not only a means of entertainment, but also a vehicle for personal reflection and education, capable of transmitting values and lessons applicable to everyday life.

L’École des femmes di Molière, commedia teatrale rappresentata per la prima volta nel dicembre del 1662, è considerata dallo stesso autore una delle sue opere più compiute. La presente tesi si propone di analizzare tale opera sia dal punto di vista letterario, attraverso l’esame del testo e dei personaggi nei diversi atti, sia dal punto di vista didattico e pedagogico, al fine di proporne un’efficace integrazione nel contesto scolastico. A tal fine, verrà simulata una lezione dedicata all’opera, illustrando le metodologie didattiche adottate per presentare Molière e il suo teatro agli studenti. Inoltre, mediante un questionario somministrato a un campione di candidati, la ricerca intende esplorare i potenziali benefici dell’introduzione del teatro francese nelle scuole, non solo come forma artistica ed espressiva, ma anche come strumento di arricchimento culturale e letterario. Il teatro, infatti, si configura non solo come mezzo di intrattenimento, ma anche come veicolo di riflessione e formazione personale, capace di trasmettere valori e insegnamenti applicabili alla vita quotidiana.