El impacto de las TIC en la educación y su influencia en el aprendizaje contemporáneo: de la teoría a la investigación de campo

This thesis analyzes the role of Information and Communication Technologies (ICT) in learning Spanish as a foreign language. After a theoretical overview of the most widely used methods in language teaching, such as language laboratories, the analysis focuses on mobile applications and interactive platforms currently in use. An anonymous survey was distributed among Italian high school and university students in order to understand how ICT is integrated into the language learning process, as well as students’ habits and perceptions. In general, ICT is viewed positively, particularly for its ability to adapt teaching to individual needs and reinforce skills. However, it is also emphasized that young people must make a critical and conscious use of these tools. A conscious and balanced integration of ICT, accompanied by the guidance of the teacher, can be very useful in the experience of learning Spanish as a foreign language.

En esta tesis se analiza el papel que tienen las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el aprendizaje del español como lengua extranjera. Después de un recorrido teórico sobre la historia de los métodos más utilizados en la enseñanza de idiomas, como los laboratorios lingüísticos, se pasa a analizar las aplicaciones móviles y las plataformas interactivas que se utilizan hoy en día. Se ha elaborado una encuesta anónima difundida entre estudiantes italianos de escuela secundaria y universidad con el fin de comprender cómo se integran las TIC en el proceso de aprendizaje de idiomas, los hábitos y las percepciones de los alumnos. En general, las TIC se consideran de manera positiva, en particular por su capacidad de adaptar la enseñanza a cada necesidad y reforzar las competencias. Sin embargo, también se destaca que los jóvenes deben hacer un uso crítico y consciente de estas herramientas. Una integración consciente y equilibrada de las TIC, acompañada por la guía del docente, puede resultar muy útil en la experiencia de aprendizaje del ELE.