Il ruolo del movimento nello sviluppo motorio e cognitivo nell’età evolutiva

Child motor development represents a complex and gradual process, marked by fundamental stages that reflect neuromuscular, cognitive, emotional, and social maturation. This thesis analyzes the main phases of motor development from birth, starting with neonatal reflexes, progressing to basic motor patterns, and culminating in gross motor skills and fine motor skills, which evolve synergistically with coordinative abilities. Special attention has been devoted to investigating the beneficial effects of physical activity, active play, and physical and sensory stimulation at different stages of a child’s life and development, through a literature review. Furthermore, one section of the project focuses on the importance of physical exercise for children with ADHD (Attention Deficit/Hyperactivity Disorder) as an additional treatment alongside pharmacological therapy to improve symptoms. The work therefore aims to provide an overview of practical interventions that can be designed to support the proper and complete motor and cognitive development of children, considering how movement has been shown to have positive effects on executive functions and how it influences academic performance.  

Lo sviluppo motorio del bambino rappresenta un processo complesso e graduale, scandito da tappe fondamentali che riflettono la maturazione neuromuscolare, cognitiva, emotiva e sociale. Questa tesi analizza le principali fasi dello sviluppo motorio dalla nascita, a partire dai riflessi neonatali, agli schemi motori di base fino alle abilità grosso motorie e abilità motorie fini, che si evolvono sinergicamente alle capacità coordinative. Particolare attenzione è stata riservata alla ricerca degli effetti benefici dell’attività motoria, del gioco e della stimolazione fisica e sensoriale nelle varie fasi di vita e di sviluppo del bambino, mediante revisione della letteratura. Inoltre, una sezione del progetto è dedicata all’importanza dell’esercizio fisico per bambini con ADHD (Disturbo da deficit di Attenzione/Iperattività) come trattamento aggiuntivo a quello farmacologico per il miglioramento dei sintomi. L’elaborato si propone dunque di offrire una panoramica degli interventi pratici che è possibile creare per il corretto e completo sviluppo motorio e cognitivo del bambino, considerando come il movimento si è dimostrato avere effetti positivi nelle funzioni esecutive e come influisca sul rendimento scolastico.