Promuovere stili motivanti. Efficacia di un percorso rivolto a genitori

La ricerca, basata sulla Self-Determination Theory, esamina l’efficacia di un training motivazionale rivolto ai genitori, volto a promuovere stili educativi più supportivi dell’autonomia e a favorire nei figli maggiori livelli di motivazione intrinseca. Il campione era composto da 34 genitori di bambini della scuola primaria, assegnati a un gruppo sperimentale (18) o di controllo (16). Il gruppo sperimentale ha partecipato a un training motivazionale in quattro incontri, valutato tramite misure pre e post e con follow-up previsti. Le analisi statistiche hanno mostrato significatività per l’effetto di iterazione gruppo x tempo per quanto riguarda lo stile genitoriale strutturante percepito dal figlio/a, e nella regolazione identificata nei figli/e. Per l’effetto tempo, invece, si sono notati cambiamenti significativi negli stili controllanti e caotici percepiti dai figli.