L'elaborato approfondisce il tema dell'importanza della centralità del bambino e della comunicazione efficace tra i genitori. L'interesse è posto nel sostenere il benessere del bambino nella fase transitoria di separazione o divorzio. Viene affrontato il tema della genitorialità e delle trasformazioni familiari nella società occidentale contemporanea, con particolare attenzione ai processi di separazione e divorzio e alle implicazioni pedagogiche che essi comportano. L’obiettivo è quello di analizzare l’evoluzione storica e culturale della famiglia e di riflettere sul ruolo del bambino come soggetto centrale nelle dinamiche di crisi coniugale. Valorizzando le risorse educative e relazionali offerte dalle reti parentali, si giunge infine a ipotesi progettuali e strategie comunicative utili ad accompagnare le famiglie nei momenti di fragilità.
Separazione e divorzio: una riflessione pedagogica sulla centralità del bambino e della comunicazione efficacie
GAROFOLIN, AGATA
2024/2025
Abstract
L'elaborato approfondisce il tema dell'importanza della centralità del bambino e della comunicazione efficace tra i genitori. L'interesse è posto nel sostenere il benessere del bambino nella fase transitoria di separazione o divorzio. Viene affrontato il tema della genitorialità e delle trasformazioni familiari nella società occidentale contemporanea, con particolare attenzione ai processi di separazione e divorzio e alle implicazioni pedagogiche che essi comportano. L’obiettivo è quello di analizzare l’evoluzione storica e culturale della famiglia e di riflettere sul ruolo del bambino come soggetto centrale nelle dinamiche di crisi coniugale. Valorizzando le risorse educative e relazionali offerte dalle reti parentali, si giunge infine a ipotesi progettuali e strategie comunicative utili ad accompagnare le famiglie nei momenti di fragilità.| File | Dimensione | Formato | |
|---|---|---|---|
|
GAROFOLIN_AGATA.pdf
Accesso riservato
Dimensione
927.76 kB
Formato
Adobe PDF
|
927.76 kB | Adobe PDF |
The text of this website © Università degli studi di Padova. Full Text are published under a non-exclusive license. Metadata are under a CC0 License
https://hdl.handle.net/20.500.12608/100638