Risvolti pedagogici dell'emancipazione femminile dal secondo Novecento ad oggi

A historiographical analysis of the processes of women's emancipation, from the socio-cultural transformations of 1968 to the present day, with the aim of fostering a critical pedagogical reflection on the condition of women in relation to current educational and social dynamics, through the implementation of gender-sensitive teaching practices aimed at promoting gender-equitable citizenship.

Analisi storiografica dei processi di emancipazione femminile, a partire dalle trasformazioni socio-culturali del 1968 fino all’età contemporanea, con l’intento di favorire una riflessione pedagogica critica sulla condizione femminile, in relazione alle attuali dinamiche educative e sociali, attraverso l’implementazione di pratiche didattiche sensibili alla prospettiva di genere e orientate alla promozione della cittadinanza paritaria.