Arteterapia e neurodiversità: l'arte che guida le emozioni e facilita l'apprendimento

Il presente elaborato analizza il potenziale dell’arteterapia come strumento di supporto educativo ed emotivo, in particolare per gli studenti con disturbi specifici dell’apprendimento (DSA) e disturbi da deficit di attenzione e iperattività (ADHD). Dopo un inquadramento teorico relativo ai disturbi neurodivergenti e alle relative normative scolastiche italiane, vengono analizzate le origini, le modalità e le possibili applicazioni dell’arteterapia, in particolare all’interno del contesto scolastico. L’elaborato mette in luce i benefici delle tecniche arteterapeutiche nel ridurre le ripercussioni emotive, comportamentali e sociali degli alunni con DSA e ADHD, e presenta una proposta di laboratorio scolastico basato sui metodi dell’arteterapia, per promuovere il benessere degli alunni e migliorare l’apprendimento.