L'ambientamento al nido: come bambini e genitori vivono la loro relazione tra emozioni e distacco

Il seguente elaborato intende analizzare come viene vissuto l'ambientamento al nido da parte di bambini e genitori. Si tratta di un momento molto delicato perché rappresenta il primo passaggio dal contesto familiare a quello sociale. Nello specifico viene preso in analisi il momento del distacco dalle principali figure di riferimento, per andare poi ad approfondire le molteplici emozioni che entrano in gioco e che entrambi i protagonisti della relazione vivono. Nel primo capitolo vengono affrontati i riferimenti teorici principali riguardanti la relazione madre-bambino; in particolare la Teoria dell'attaccamento di Bowlby, la Strange Situation di Mary Ainsworth e il pensiero di Donald Winnicott. Successivamente, all'interno del secondo capitolo, viene posta l'attenzione sul bambino e quindi su come egli vive l'ambientamento dal punto di vista emotivo, come affronta il momento della separazione, e viene anche sottolineato l'importante ruolo che svolgono i pari in questo delicato processo. Infine, nel terzo capitolo, si affronta il punto di vista dei genitori; vengono approfondite le loro emozioni, paure e preoccupazioni durante l'ambientamento e il ruolo dell'educatore come figura professionale che deve saper mediare la transizione casa-nido, mettere in campo le strategie più adeguate per far fronte alle criticità e promuovere il benessere del bambino e della famiglia. All'interno dell'elaborato sono presenti anche dei riferimenti all'esperienza di tirocinio riguardanti alcuni ambientamenti avvenuti nella sezione lattanti del servizio educativo; si tratta di casi esperienziali che consentono un collegamento tra la parte teorica e pratica.