Rappresentazioni sociali e adolescenti: studio di un gruppo di lettura

Questa ricerca esplora i processi di costruzione sociale della realtà e la formazione di rappresentazioni sociali all'interno di un micro-gruppo adolescenziale. Prendendo come caso di studio il gruppo di lettura Gossip Books, attivo presso la biblioteca comunale di Camposampiero e composto da quindici ragazzi tra gli 11 e i 14 anni, lo studio indaga come i significati condivisi vengano negoziati, istituzionalizzati e trasformati attraverso la discussione collettiva di testi letterari. Il quadro teorico si fonda su due pilastri complementari: la teoria delle rappresentazioni sociali di Serge Moscovici, per analizzare i contenuti delle conoscenze di senso comune, e il paradigma della realtà come costruzione sociale di Berger e Luckmann, per comprendere i processi microsociologici attraverso cui questa realtà prende forma. La metodologia adottata è di tipo qualitativo e si è articolata in osservazione partecipante di attività creative e interviste discorsive collettive, condotte su tre romanzi selezionati (Il donatore di L. Lowry, Il mistero del London Eye di S. Dowd e Stargirl di J. Spinelli). I risultati dimostrano come il gruppo abbia progressivamente elaborato un proprio universo consensuale, attivando i meccanismi teorici di ancoraggio e oggettivazione. L'analisi evidenzia l'emergere di ruoli sociali informali e il funzionamento del processo dialettico di esteriorizzazione, oggettivazione e interiorizzazione dei significati. Inoltre, lo studio rivela come la pratica della lettura condivisa abbia agito come uno spazio di moratoria psico-sociale, fornendo ai partecipanti un contesto protetto per affrontare i compiti di sviluppo identitario tipici dell'adolescenza, come la tensione tra autenticità individuale e pressione al conformismo. Nonostante i limiti del progetto, legati alla ridotta partecipazione e alla breve durata, la ricerca conferma l'utilità empirica del quadro teorico adottato per l'analisi di contesti informali contemporanei, offrendo una vivida illustrazione di come la società si formi e si rinnovi costantemente nell'interazione quotidiana.