Le nuove tecnologie digitali possono aiutare a favorire l’educazione terapeutica nel bambino diabetico? Una revisione della letteratura.

L’infermiere svolge un ruolo chiave nell’ambito dell’educazione terapeutica del paziente, sia essa riguardante la promozione della salute che specialmente nella gestione delle malattie croniche come il diabete. Per “educazione terapeutica” si intende il momento in cui l’infermiere aiuta il paziente e i familiari a comprendere la propria malattia, acquisire le competenze necessarie a gestire la malattia e favorire l’autonomia, aiutando perciò a migliorare la qualità di vita del paziente. Nell’ultimo decennio le tecnologie digitali hanno acquisito un ruolo sempre più centrale nell’ambito dell’educazione terapeutica, specialmente per i bambini e per i ragazzi con diabete. L’utilizzo di strumenti digitali come applicazioni per smartphone, dispositivi interattivi, giochi interattivi e piattaforme online, può essere di grande aiuto ai pazienti perché permette loro di monitorare facilmente e in modo autonomo i livelli di glucosio ematico, registrare i dati, tenere sotto controllo la dieta e gli alimenti assunti e tracciare l’attività fisica svolta. Queste nuove tecnologie inoltre consentono ai pazienti di ricevere feedback immediati e di inviare i dati al personale sanitario permettendo così una comunicazione continua, personalizzata, facile e veloce. L’utilizzo di queste tecnologie può consentire anche di migliorare la conoscenza della malattia e favorisce l’autoapprendimento dei giovani pazienti diabetici attraverso la creazione di un momento ludico, motivante e soprattutto coinvolgente. Obiettivo: Valutare se l’utilizzo di queste nuove tecnologie digitali possa aiutare a favorire l'educazione della patologia diabetica e promuovere l’autocura nei pazienti pediatrici diabetici. Materiali e metodi: E’ stata condotta una revisione della letteratura attraverso la consultazione della bancha dati Pubmed e la piattaforma Google Scholar. Sono stati inclusi nella revisione gli studi che soddisfacevano i seguenti criteri di inclusione: disponibilità del testo completo (full text), focus su pazienti pediatrici affetti da diabete mellito di tipo 1, pubblicazione negli ultimi 15 anni e articoli redatti in lingua italiana o inglese. Risultati: L’utilizzo di tecnologie digitali ha dimostrato di favorire un maggior coinvolgimento del paziente nel proprio percorso di cura. Inoltre, è stato dimostrato che l’utilizzo di queste tecnologie abbia migliorato l’autonomia del paziente nel gestire la propria malattia. L’utilizzo dei videogiochi educativi ha dimostrato essere efficace nel migliorare l’aderenza alla terapia e nell’educare il paziente alla gestione del diabete. Conclusioni: L’integrazione delle nuove tecnologie digitali nell’educazione terapeutica rappresenta un’importante opportunità per migliorare l’apprendimento, la gestione e la qualità di vita dei bambini con diabete. Tuttavia è importante sottolineare che l’utilizzo di queste nuove tecnologie non dovrebbe sostituire in alcun modo il ruolo degli operatori sanitari, ma dovrebbe invece essere impiegata come supporto all’educazione tradizionale.