Acquisizione e bilinguismo in età infantile: il contesto spagnolo-inglese e i fenomeni di code-switching

This paper aims to explore the topic of language acquisition and bilingualism in childhood. In particular, the analysis focuses on the Spanish-English context and concludes with a specific analysis of the phenomenon of code-switching, considered a widespread practice in bilingual communities.

Il presente elaborato si propone di approfondire il tema dell’acquisizione linguistica e del bilinguismo in età infantile. In particolare, l'analisi si concentra sul contesto spagnolo-inglese e si conclude analizzando nello specifico il fenomeno di code-switching, considerato come una pratica diffusa ampiamente nelle comunità bilingui.