ALFABETIZZAZIONE FINANZIARIA E IL RUOLO DEI SOCIAL MEDIA NELLA DIVULGAZIONE: IL CASO DI STARTING FINANCE

La presente tesi analizza il ruolo dei social media nella diffusione dell’alfabetizzazione finanziaria, con particolare riferimento al contesto italiano e alle giovani generazioni. In un quadro caratterizzato da bassi livelli di competenza finanziaria e da una crescente digitalizzazione dell’informazione economica, l’elaborato indaga se e in che misura le piattaforme social possano contribuire allo sviluppo di conoscenze, atteggiamenti e comportamenti finanziari più consapevoli. Nella prima parte viene definito il concetto di alfabetizzazione finanziaria, ricostruendone l’evoluzione teorica e istituzionale attraverso il contributo di organismi internazionali e nazionali, e viene evidenziata la rilevanza della cultura finanziaria per il benessere individuale e la stabilità economica. Successivamente, l’analisi si concentra sui social media come nuovi strumenti di divulgazione finanziaria, esaminandone le principali opportunità e criticità, con particolare attenzione al ruolo dei creator finanziari, alla credibilità delle fonti e al comportamento degli utenti in termini di partecipazione, fiducia e comprensione dei contenuti. La parte empirica è dedicata allo studio di caso di Starting Finance, realtà italiana di riferimento nel panorama dell’educazione finanziaria digitale. Attraverso l’analisi della sua struttura, della community e delle strategie comunicative adottate, la ricerca mette in luce un modello ibrido di divulgazione che integra social media, formazione strutturata ed esperienze partecipative offline. I risultati suggeriscono che i social media possono rappresentare un canale efficace e inclusivo per promuovere l’alfabetizzazione finanziaria, a condizione che siano affiancati da contenuti di qualità, trasparenza informativa e adeguati strumenti educativi. La tesi conclude sottolineando la necessità di un approccio integrato tra istituzioni, piattaforme digitali e iniziative educative, al fine di favorire una cittadinanza finanziariamente consapevole nell’era digitale.