Autoefficacia, attività fisica, competenza motoria e rendimento scolastico: uno studio osservazionale negli studenti di una scuola secondaria di primo grado

Il focus di questa ricerca è di rappresentare la relazione tra il livello di attività fisica, competenza motoria ed il rendimento scolastico, evidenziano il ruolo dell’auto-efficacia come strumento fondamentale per favorire, influenzare e veicolarne gli sviluppi. La ricerca, che prevede il coinvolgimento di 127 studenti di sei classi prime appartenenti ad una scuola secondaria di primo grado, vuole quindi osservare: (a) il grado percepito di auto-efficacia, tramite la compilatura del questionario Self-Efficacy; (b) i livelli di attività fisica degli studenti, tramite la compilazione del PAQ-C, Physical Activity Questionnaire for Older Children; (c) i livelli di competenza motoria degli alunni tramite la batteria di test Movement ABC-2; (d) il rendimento scolastico dei singoli allievi.