Lungo il filo della differenza: educazione femminile e costruzione del genere nella storia contemporanea.

The aim of this final report is to analyze the relationship between female education and the construction of gender roles in Italy from the nineteenth to the twentieth century, with particular attention to the processes of continuity and the revolutionary movements that took place during the eighteenth, nineteenth and twentieth centuries, examined through a historical comparative perspective. The work is structured into three main chapters: the first chapter offers an analysis of the female figure between the eighteenth and nineteenth centuries, focusing on the bourgeois ideal, rooted in domestic virtues and morality, as well as on the educational models proposed to girls by the family and society. The second chapter explores the liberal period and the giolittian era, highlighting how school reforms and the expansion of female education allowed woman greater training opportunities, despite a cultural background still dominated by traditional roles. The final chapter critically assesses female education under fascism, showing the regime’s consolidated ideal of womanhood as mother and wife, conveyed through schools, political propaganda and the social organizations of the time, while nevertheless leaving an opening for greater literacy and the development of skills that would later find fertile ground in subsequent periods. The report concludes with a comparative reflection across different historical eras, considering the transformations that took place from the postwar period to the present day, and highlighting the progressive expansion of women’s rights and educational opportunities. The purpose of this work is to guide the reader through a complex historical journey, composed of multiple events and perspectives, demonstrating how education has been, and continues to be, a fundamental tool in the construction of gender.

L’obbiettivo della presente relazione finale è di analizzare il rapporto tra educazione femminile e costruzione dei ruoli di genere in Italia dal XIX secolo al XX secolo, con particolare attenzione ai processi di continuità e ai movimenti rivoluzionari svolti nel Settecento, Ottocento e Novecento, esaminati in chiave storico comparativa. L’elaborato si articola in tre capitoli principali: il primo capitolo propone un’analisi della figura femminile tra Sette e Ottocento, incentrandosi sull’ideale borghese, basato sulle virtù domestiche e sulla moralità, nonché sui modelli educativi proposti alle bambine dalla famiglia e dalla società. Il secondo capitolo invece, approfondisce il periodo liberale e l’epoca giolittiana, evidenziando come le riforme scolastiche e l’ampliamento dell’istruzione femminile abbia permesso maggiore opportunità di formazione alle donne, malgrado lo sfondo culturale ancora dominato da ruoli tradizionali. Infine, l’ultimo capitolo valuta criticamente l’educazione femminile durante il fascismo, mostrando l’ideale consolidato dal regime della donna come madre e moglie, trasmesso dagli istituti scolastici, dalla propaganda politica e dalle organizzazioni sociali dell’epoca, lasciando tuttavia uno spiraglio aperto ad una maggiore alfabetizzazione e ad uno sviluppo di competenze che troveranno terreno fertile nei periodi successivi. Infine, la relazione finale si conclude con un confronto comparativo tra le diverse epoche storiche, operando una riflessione sulle trasformazioni avvenute nel dopo guerra fino al periodo odierno, evidenziando il progressivo ampliamento dei diritti e delle opportunità educative per le donne. Lo scopo del suddetto lavoro è trasportare il lettore in un percorso storico complesso, composto da molteplici avvenimenti e sfaccettature, mostrando come l’educazione sia stata e continui a rappresentare uno strumento fondamentale nella costruzione di genere.