Il bilinguismo in età prescolare: i vantaggi di un'educazione bilingue a partire dall'asilo nido per la fascia 0-3 anni.

Questa relazione finale analizza il tema del bilinguismo infantile e approfondisce i vantaggi di un’educazione bilingue nella fascia 0-3 anni. L’elaborato si propone di comprendere le caratteristiche, le particolarità e i benefici dello sviluppo bilingue nei bambini, evidenziando il valore dell’esposizione precoce a più lingue nei primi anni di vita. La tesi esamina inizialmente lo sviluppo del linguaggio nella lingua madre e le principali teorie di riferimento sullo sviluppo linguistico infantile; successivamente approfondisce lo sviluppo del linguaggio bilingue, le modalità attraverso cui il bambino acquisisce due lingue e i benefici cognitivi, comunicativi e sociali legati al bilinguismo precoce. Inoltre, vengono analizzati gli aspetti relativi allo sviluppo atipico del linguaggio, con particolare attenzione alle afasie, al Disturbo Specifico del Linguaggio (DSL) in contesto bilingue e al ruolo della Comunicazione Aumentativa Alternativa (CAA) come strumento di supporto comunicativo e inclusivo. L’analisi mette in evidenza come il bilinguismo precoce rappresenti una risorsa significativa per lo sviluppo globale del bambino, favorendo flessibilità cognitiva, competenze comunicative, apertura culturale e inclusione sociale.