LO SVILUPPO DEI SENSI NELLA PRIMA INFANZIA: L’ESPLORAZIONE COME PROCESSO FONDAMENTALE DI CONOSCENZA DEL MONDO

La presente relazione finale analizza lo sviluppo dei cinque sensi nella prima infanzia, analizzando ciascun senso e il modo in cui si sviluppa nei primi anni di vita. Viene inoltre approfondita l’importanza della percezione sensoriale per lo sviluppo cognitivo e sociale del bambino, evidenziando come i sensi rappresentino il principale strumento di conoscenza del mondo. Un’attenzione particolare è dedicata all’esplorazione sensoriale, intesa come processo naturale attraverso cui il bambino scopre la realtà in modo attivo e spontaneo. In questo contesto, risulta fondamentale il ruolo dei materiali utilizzati, che devono essere adeguati, stimolanti e capaci di favorire l’esperienza diretta e multisensoriale. La relazione include infine la descrizione di un’attività sensoriale proposta durante il tirocinio al nido, pensata per stimolare i sensi e promuovere l’esplorazione attiva e sensoriale da parte dei bambini. L’esperienza ha permesso di osservare direttamente le modalità con cui i bambini utilizzano i sensi per conoscere l’ambiente.