"Crescere come i funghi". Una sperimentazione didattica nell'ambito della biologia alla scuola primaria.

Questo elaborato presenta una ricerca svolta in una classe quarta della scuola primaria sul tema del Regno dei Funghi, argomento non esplicitamente approfondito nelle Indicazioni Nazionali del 2012. Attraverso una didattica laboratoriale basata sul metodo scientifico osservativo-comparativo, il percorso ha analizzato come osservazione diretta, sperimentazione e partecipazione attiva possano favorire lo sviluppo della competenza scientifica, intesa non soltanto come acquisizione di conoscenze, ma anche come crescita dell’interesse, della motivazione e dell’atteggiamento scientifico nei confronti della realtà naturale