Il periodo 3-6 anni è un momento chiave per lo sviluppo delle abilità fondamentali del bambino che poi serviranno per renderlo un ragazzo e un adulto in grado di muoversi in modo efficace. Il presente studio si è posto l’obiettivo di indagare l’effetto di un intervento di giocosport sulla prestazione motoria dei bambini tra i 3 e i 6 anni, analizzando in particolare il ruolo della frequenza settimanale all’attività. Allo studio hanno partecipato 28 bambini, suddivisi in due gruppi in base alla frequenza di partecipazione (una vs due sedute settimanali). Le abilità motorie e cognitive sono state valutate tramite una batteria di test standardizzati somministrati in fase pre e post intervento presi da batterie di test validate quali mABC-2 e sunrise protocol, i dati sono stati analizzati mediante analisi della varianza per misure ripetute (RM-ANOVA). I risultati evidenziano un miglioramento significativo nel tempo per alcune abilità motorie, in particolare quelle dell’equilibrio dinamico e la prova di Supine Time Up and Go, indicando un effetto positivo dell’intervento. Tuttavia, non sono emerse differenze statisticamente significative tra i due gruppi né interazioni tra tempo e gruppo. Nel complesso, i risultati suggeriscono che l’attività di giocosport rappresenta uno strumento efficace per promuovere lo sviluppo delle abilità motorie nei bambini in età prescolare, indipendentemente dalla frequenza settimanale della pratica.
"Giocare per crescere: Effetti di un intervento di giocosport sulle Fundamental Movement Skills in bambini di 3-6 anni"
EBERLE, ELISA
2025/2026
Abstract
Il periodo 3-6 anni è un momento chiave per lo sviluppo delle abilità fondamentali del bambino che poi serviranno per renderlo un ragazzo e un adulto in grado di muoversi in modo efficace. Il presente studio si è posto l’obiettivo di indagare l’effetto di un intervento di giocosport sulla prestazione motoria dei bambini tra i 3 e i 6 anni, analizzando in particolare il ruolo della frequenza settimanale all’attività. Allo studio hanno partecipato 28 bambini, suddivisi in due gruppi in base alla frequenza di partecipazione (una vs due sedute settimanali). Le abilità motorie e cognitive sono state valutate tramite una batteria di test standardizzati somministrati in fase pre e post intervento presi da batterie di test validate quali mABC-2 e sunrise protocol, i dati sono stati analizzati mediante analisi della varianza per misure ripetute (RM-ANOVA). I risultati evidenziano un miglioramento significativo nel tempo per alcune abilità motorie, in particolare quelle dell’equilibrio dinamico e la prova di Supine Time Up and Go, indicando un effetto positivo dell’intervento. Tuttavia, non sono emerse differenze statisticamente significative tra i due gruppi né interazioni tra tempo e gruppo. Nel complesso, i risultati suggeriscono che l’attività di giocosport rappresenta uno strumento efficace per promuovere lo sviluppo delle abilità motorie nei bambini in età prescolare, indipendentemente dalla frequenza settimanale della pratica.| File | Dimensione | Formato | |
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https://hdl.handle.net/20.500.12608/110542