Tornare a scuola dopo la malattia oncoematologica: un’analisi del comportamento adattivo dei bambini.

La presente tesi si propone di approfondire il comportamento adattivo dei bambini affetti da patologie oncoematologiche. Sebbene i tumori pediatrici rappresentino una condizione di relativa rarità, il loro impatto sulla traiettoria di sviluppo del minore è profondo. Nonostante l'efficacia dei protocolli terapeutici abbia innalzato i tassi di sopravvivenza, la diagnosi oncoematologica si configura come un evento traumatico, capace di alterare radicalmente la "nicchia evolutiva" del bambino. In tale scenario, si colloca l'indagine condotta presso l'Azienda Ospedaliera di Padova, in collaborazione con l’Università di Padova, all'interno del progetto di ricerca ''One Health''. Lo studio, di natura esplorativa e con disegno di ricerca longitudinale, analizza l'evoluzione delle abilità adattive in un campione di bambini con malattia oncoematologica, attraverso l'impiego dello strumento ABAS-II. La valutazione è stata strutturata in due fasi distinte: la prima in concomitanza con l'esordio della malattia e la seconda nella fase di reinserimento nel contesto scolastico. L'analisi si focalizza sulle variazioni occorse nei domini adattivi, indagando l'influenza di alcune variabili cliniche e sociodemografiche, quali l'età, il genere, la tipologia di neoplasia, le condizioni socioeconomiche della famiglia e la durata dell’ospedalizzazione. L'obiettivo primario della ricerca è l'identificazione di quali siano i fattori di rischio e di protezione che influenzano il comportamento adattivo dei bambini, al fine di implementare strategie che facilitino il reinserimento scolastico. Tale fase rappresenta infatti un momento particolarmente delicato, in quanto implica non solo la ripresa delle attività didattiche, ma anche la riorganizzazione delle relazioni con il gruppo dei pari e con il contesto educativo.