L’elaborato analizza l’evoluzione storica del mecenatismo mediceo, delineando il passaggio dalle prime forme di committenza e supporto delle arti in forma privata alla progressiva musealizzazione e nascita della Galleria degli Uffizi di Firenze. Articolata in tre capitoli, la tesi esplora il contesto storico e culturale fiorentino all’arrivo della famiglia de’ Medici, prestando particolare attenzione alla figura di Lorenzo il Magnifico come promotore di un nuovo modello culturale. In seguito, si valuta l’impatto del passaggio da una collezione elitaria, riservata ad un pubblico ristretto di intellettuali, all’apertura del museo ad un pubblico più vasto, analizzando l’istituzione degli Uffizi anche attraverso uno studio critico della sua attuale gestione. In conclusione, l’elaborato indaga lo spazio museale come ambiente educativo a misura di bambino, approfondendo il valore dell’arte nei primi stadi dello sviluppo e formulando proposte didattiche concrete volte ad incentivare l’accessibilità al museo per questo cluster di visitatori.
Dal mecenatismo mediceo alla musealizzazione: il caso degli Uffizi tra evoluzione storica e nuove frontiere per uno spazio a misura di bambino
CORÀ, ALESSIA
2025/2026
Abstract
L’elaborato analizza l’evoluzione storica del mecenatismo mediceo, delineando il passaggio dalle prime forme di committenza e supporto delle arti in forma privata alla progressiva musealizzazione e nascita della Galleria degli Uffizi di Firenze. Articolata in tre capitoli, la tesi esplora il contesto storico e culturale fiorentino all’arrivo della famiglia de’ Medici, prestando particolare attenzione alla figura di Lorenzo il Magnifico come promotore di un nuovo modello culturale. In seguito, si valuta l’impatto del passaggio da una collezione elitaria, riservata ad un pubblico ristretto di intellettuali, all’apertura del museo ad un pubblico più vasto, analizzando l’istituzione degli Uffizi anche attraverso uno studio critico della sua attuale gestione. In conclusione, l’elaborato indaga lo spazio museale come ambiente educativo a misura di bambino, approfondendo il valore dell’arte nei primi stadi dello sviluppo e formulando proposte didattiche concrete volte ad incentivare l’accessibilità al museo per questo cluster di visitatori.| File | Dimensione | Formato | |
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https://hdl.handle.net/20.500.12608/113399